Читать онлайн «Сто советов учителю»

1.

ЧТО ТАКОЕ ПРИЗВАНИЕ К ТРУДУ УЧИТЕЛЯ? КАК ОНО

ФОРМИРУЕТСЯ

Как и всякий квалифицированный, целенаправленный, планомерный и систематический

труд, воспитание человека является профессией, специальностью. Но это особенная, не

сравнимая ни с каким другим делом, профессия. Она отличается рядом специфических

свойств

и

качеств:

а) Мы имеем дело с самым сложным, бесценным, самым дорогим, что есть в жизни - с

человеком. От нас, от нашего умения, мастерства, искусства, мудрости зависит его жизнь, здоровье, разум, характер, воля, гражданское и интеллектуальное лицо, его место и роль в

жизни, его счастье.

б) Конечный результат педагогического труда можно увидеть не сегодня, не завтра, а через

очень продолжительное время. То, что вы сделали, сказали, сумели внушить ребенку, иногда сказывается через пять, десять лет.

в) На ребенка оказывают влияние многие люди и явления жизни. Миссия школы, наша с

вами важнейшая задача, дорогой коллега, - бороться за человека, преодолевать

отрицательные воздействия и давать простор положительным. А для этого необходимо, чтобы личность учителя оказывала наиболее яркое, действенное и благотворное влияние

на личность ученика.

г) Объект нашего труда – тончайшие сферы духовной жизни формирующейся личности –

ум, чувства, воля, убежденность, самосознание.

воздействия на духовный мир школьника – слово учителя, красота окружающего мира и

искусства, создание обстоятельств, в которых наиболее ярко выражаются чувства – весь

эмоциональный

диапазон

человеческих

отношений.

д) Одной из важнейших особенностей творчества педагога является то, что объект его

труда – ребенок – постоянно меняющийся, всегда новый, сегодня не тот, что вчера.

Учительская профессия – это человековедение, постоянное, никогда не прекращающееся

проникновение в сложный духовный мир человека. Нет ни одной педагогической

закономерности, нет ни одной истины, которая была бы абсолютно одинаково применима

ко всем детям. Потому что практическая педагогика – это знание и умения, доведенные до

степени мастерства, Но и поднятые до уровня искусства. Безграничная вера в человека, в

доброе начало в нем – вот что должно жить в нашей душе, если вы думаете посвятить

свою жизнь благородному учительскому труду.

Краеугольный камень педагогического призвания – это глубокая вера в возможность

успешного воспитания каждого ребенка. Должно быть терпимым к детским слабостям.

Речь идет о мудрой способности понимать и чувствовать тончайшие побудительные

мотивы и причины детских поступков.

Еще одна черта, без которой, по-моему, невозможно педагогическое призвание. Я бы

назвал эту черту гармонией сердца и разума.

1