Читать онлайн «Пианист и его работа»

С. Савшинский С13 Пианист и его работа. — М. : Классика-ХХ1, 2002. — 244 с. ISBN 5-89817-049-9 Книга выдающегося музыканта, профессора Ленинградской консервато- рии С. И. Савшинского входит в золотой фонд методической фортепианной ли- тературы наряду с трудами Г. Нейгауза, С. Фейнберга и Г. Когана. Автор подробно рассматривает важнейшие вопросы профессиональной подготовки пианистов: от природных данных начинающего музыканта и режи- ма занятий до развития памяти и воспитания артистических навыков. Метода знаменитого педагога заставляет читателя задуматься о том, что же на самом де- ле необходимо учащимся, чтобы подняться к вершинам подлинного исполни- тельского мастерства. УДК 786 ББК85. 315. 3я7 2 1. ОТ АВТОРА За последние десятилетия наблюдается возрастающее стремление осмыс- лить и критически проверить многовековой опыт пианизма. И все же нельзя еще считать выясненным, что в этом опыте истинно, а что — привычное за- блуждение. При современном состоянии науки о пианизме преждевременно было бы ставить себе задачей отыскать неведомые и чудодейственные методы игры на фортепиано и обучения пианиста. Никак не претендуя на окончательное реше- ние задач, я делаю еще одну попытку исследования явлений. Предлагаемая читателю книга — лишь часть написанного труда, в котором анализируются суть и отчасти методы работы пианиста над его природными данными, над освоением музыкальных произведений, а также режим и гигие- на занятий. Здесь же речь идет о важнейших предпосылках — о психических и физи- ческих свойствах человеческой природы, необходимых для того, чтобы стать пианистом. Равным образом рассматриваются свойства инструмента — послушного слуги, со своей стороны ставящего пианисту ряд условий творчества. Разбира- ются также некоторые свойства фактуры фортепианных произведений, сложив- шейся под влиянием потребности человека выразить свой беспредельно бога- тый идейно-эмоциональный мир, но ограниченной возможностями рук пианиста и свойствами инструмента. Уделено внимание и артистизму — способ- ности воздействия на слушателей. Мою книгу прочтут разные читатели. Вижу я склоненного над нею юного пианиста или пианистку, наивно ожидающих чудесной подсказки, волшебного «ключика», который откроет ларчик с секретами высших достижений. Такой читатель готов всему верить на слово. Представляется мне и другой читатель — бывалый педагог. Многое он пе- репробовал на своем веку; что-то нашел, во что-то верит, в чем-то сомневает- ся, чего-то ищет. Он отнесется к моим высказываниям критически. Тем лучше для дела. Обсуждаемые в книге вопросы и их постановка в значительной части не специфично пианистические. Они важны для музыканта-исполнителя любой специальности и могут быть любопытны для каждого, интересующегося трудом музыканта-исполнителя. 3 Следует предупредить, что моя книга1 — не методика фортепианной игры.