Читать онлайн «Психологические тесты таланта»

^u •л, "Stiff =rs* ^ Ъ4Щ$*\Ч :■ Ж1 о «41 ♦ 3. 4s" сЛ? - . ^ ^Новая книга'в. ВЖлименко 1свнщена. > Т^ ' 'сип. щоригшп?нь^приЕмо1? оценки' « '■• еловеческого талапта. Она^вклшчаеЪа^ания^1 % и психолог ческишестьфопределяющие -'' ^уровни'У^'певаемосХмпосрбности и свойства *** лпчпосту; Книга адресована родителям;, ,л> * -' у. чи,твп*ям, восппташяМ uftcf^tjM, kfo интересуется психологическими проблемами. %. nOIDIITIIOpTOn St :<$? развитияяаланта. * / , >А Семейный млъовм В. В. КЛИМЕНКО ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ТЕСТЫ ТАЛАНТА rQoQ то Семейный альбом Харьков «ФОЛИО» Санкт-Петербург «КРИСТАЛЛ» 1996 ББК 88 К49 к озозоооооо -оюВа>а6ымл. 96 ISBN 5-7150-0379-2 ©В. В. Клименко, 1996 ©«Дельта»,оформление. гррии, 1996 ВСТУПЛЕНИЕ Что есть талант? Привилегия немногих или возможное свойство всех? Если это так, как он возникает? Каковы его природа и составляющие? И, наконец, почему он исчерпывается, сходит на нет? Нам еще далеко не все известно о таланте. Но мы уже научились выискивать и ставить необходимые вопросы — постигать неизвестное. И в этой книге мы попытались раскрыть некоторые методы определения таланта. Причем внимание акцентировано не на описании уже известного и того, о чем предстоит узнать, а на способах, применяемых при этом. Попытаемся же вместе отыскать тропки, ведущие к пониманию природы, состава и механизма таланта. Сложность проблемы состоит в том, что сам талант может прекрасно жить, не имея ни малейшего представления о своем собственном механизме, жить в свое удовольствие. Если в детстве, отрочестве, юности он нормально развивался и постоянно поддерживался не тем, что знал: «Я — талант!», а тем, что сама по себе творческая работа всегда вознаграждается его дальнейшим развитием. Природ- 4 B. B. Клименко ным развитием, таким же, как инструмент, способный самозатачиваться б процессе работы; развитием, делающим механизм таланта лучше и совершеннее, а рабочий инструмент — более острым. А тот, кто понимает механизм таланта (чужого или собственного), не только имеет представление о его основных функциях (составе, свойствах, строении), но и умело им пользуется. Мы можем ровно столько, сколько знаем: чем больше знаем себя, тем лучше делаем свое дело, а значит, и чувствуем себя более счастливыми. Вот почему важно иметь четкое представление о таланте, знать формулу его механизма. Сложно? Но мы с вами, уважаемый учитель, отдаем себе в атом отчет и потому не настаиваем на исчерпывающих формулировках. Тем пс менее ечитасм, что целостность человека талантливого - - человека, действующего самостоятельно, достаточно полно можно описать такими понятиями: мышление, чувства, воображение, психомоторика, эпергопотеицнал. У действующего человека пи одип из отих механизмов [IP существует сам по себе. Его мышление помогает отвечать па вопросы осознавать неизвестное; чувства — капал связи, но которому поступает информация и энергия от предметов вне нас, и прибор оценки (положительной или отрица тельной) их качеств; вообразкепие — создание нз материала неизвестного новых образов, заполняющих «белые плтяа» в мозаичной картине отраженного; эпергпя иребывает в поетоитюм движении: она организуется психомоторикой и отмеряется ВСТУПЛЕНИЕ 5 для каждого действия чувствами: моральными, познавательными и эстетическими.