ВВЕДЕНИЕ
в ПСИХОЛОГИЮ
УДК 159. 9
ББК 88я73
В 24
Авторами глав и разделов учебника выступили
доктора психологических наук:
А. В. Брушлинский, В. П. Зинченко,
Т. П. Зинченко, М. Ю. Кондратьев, И. Б. Котова,
Н. С. Лейтес. В. С. Мухина, А. В. Петровский,
В. А. Петровский, Г. К. Середа, М. Г. Ярошевский;
кандидат психологических наук Л. А. Карпенко.
В работе над книгой принимала участие научный сотрудник
Психологического института РАО Е. Ю. Уварина
В 24 Введение в психологию / Под общ. ред. проф.
А. В. Петровского. — Москва: Издательский центр «Академия», 1996. - 496 с. - ISBN 5-7695-0084-0
В основу книги моложен учебник «Общая психология», многократно переиздававшийся с 1970 по 1986 г. и переведенный на немецкий, финский, датский, китайский, испанский и многие другие языки. Учебник радикально переработан, дополнен новыми материалами, отвечающими современному уровню развития психологической науки.
При всей содержательности и полноте учебник сохраняет черты пропедевтики по отношению к последующим базовым и практико-ориептироваипым учебным дисциплинам. Фактически каждая глава этой книги является основой соответствующего учебного пособия не конкретной психологической дисциплине. Так, например, главы «Общение» и «Личность» являются своего рода преамбулой для курса (программы и учебника) «Социальная психология». Главы, посвященные познавательным процессам: «Память», «Восприятие», «Мышление», «Воображение», вводят в курс «Педагогическая психология» или «Психология обучения».
Учебник подготовлен в Психологическом институте РАО.
ISBN 5-7695-0084-0 ББК 88я73
©А. В. Петровский, 1996
© Издательский центр «Академия», 1996
ВВЕДЕНИЕ
в ПСИХОЛОГИЮ
под общей редакцией
профессора А. В. Петровского
Рекомендовано Государственным комитетом
Российской Федерации
по высшему образованию
в качестве учебника
для высшей школы
Москва
Academ A 1996
Часть I
ПРЕДМЕТ И ИСТОРИЯ ПСИХОЛОГИИ
Глава 1
ИСТОРИЧЕСКИЙ ПУТЬ РАЗВИТИЯ ПСИХОЛОГИИ
Слово «психология» появилось в XVI веке в западноевропейских текстах. Тогда языком учености была латынь. Составили же его из двух древнегреческих слов: «psyche» (душа) и «logia» (понимание, знание). В этих древнегреческих терминах осели смыслы, преобразованные двухтысячелетней работой великого множества умов. Постепенно слово «психолог» вошло в оборот повседневной жизни. В пушкинской «Сцене из "Фауста" Мефистофель говорит: «Я психолог... о, вот наука!»
Но в те времена психологии как отдельной науки еще не было. Психологами называли знатоков души, человеческих страстей и характеров. Научное же знание отличается от житейского тем, что оно, опираясь на силу абстракции и общечеловеческого опыта, открывает законы, которые правят миром. Для естественных наук это очевидно. Опора на изученные ими законы позволяет предвосхищать грядущие события — от нерукотворных солнечных затмений до эффектов контролируемых людьми ядерных взрывов.
Конечно, психологии по своим теоретическим достижениям и практике изменения жизни куда как далеко, например, до физики. Ее явления неизмеримо превосходят физические по сложности и возможности познания. Великий физик Эйнштейн, знакомясь с опытами великого психолога Пиаже, заметил, что