Читать онлайн «Кабинет химии»

А. А . ГРАБЕЦКИЙ, Т. С . НАЗАРОВА КАБИНЕТ ХИМИИ ПОСОБИЕ ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ Издание 2-е, исправленное МОСКВА «ПРОСВЕЩЕНИЕ» 1980 r Jf; ББК 74. 265. 7 Г75 Рецензент: доктор пед. наук, профессор Полосин В. С. МГПИ им. 8. И. Ленина РДЗРЕШГ. '. '. Э к ПРОДАЖЕ . "Г""", : • . . ! Грабецкий А. А. , Назарова Т. С . Г75 Кабинет химии: Пособие для учителей. М. : «Просвещение». 1980. — 176 е. , ил. -2 -е изд. , испр. — В книге рассматриваются вопросы: организация и оборудование кабинета химии, рациональное использование и хранение разных видов учебного обору- дования, ведение лабораторного хозяйства, оснащение кабинета современными техническими средствами, создание комплексов и системы оборудования, научная организация труда учителя и учащихся, перспективное развитие кабинета хи- мии, вопросы методики баллыю-экспертной оценки для объективной аттестации кабинета. 60501—562 103(03)—80 166—80 4306011400 ББК 74. 265. 7 54 © Издательство «Просвещение», 1974 ВВЕДЕНИЕ В Программе КПСС отмечается, что «человечество вступает в период научно-технического переворота, связанного с овладе- нием ядерной энергией, освоением космоса, с развитием химии, автоматизацией производства и другими крупнейшими достиже- ниями науки и техники». С каждым годом совершенствуются хи- мические производства, расширяются области применения химии в народном хозяйстве, увеличивается поток научной информа- ции. В связи с этим возникла необходимость пересмотреть со- держание школьного курса химии и организацию учебного про- цесса. Основное изменение в содержании курса химии нашло отражение в повышении его научно-теоретического и идейно-по- литического уровня и дальнейшем совершенствовании его поли- технической направленности. В ныне действующей программе по химии ставится цель дать учащимся прочные и осмысленные знания по основам химии (ведущим теориям, законам химии, основным химическим фак- там, химизации страны), сформировать у школьников научно- материалистическое мировоззрение, воспитать подрастающее по- коление в духе советского патриотизма, преданности делу пар- тии и советского народа. Так, ознакомление учащихся с темами «Строение атома» и «Периодический закон Д. И . Менделеева» в школьном курсе химии было перенесено на более ранний пе- риод изучения, т. е. в VIII класс, с тем чтобы вооружить уча- щихся теоретическими представлениями, которые необходимы им в дальнейшем для понимания строения веществ. Периоди- ческий закон и периодическая система раскрываются на основе более глубокого изучения теории строения атома, что позволяет более обстоятельно показать природу химической связи, сущ- ность взаимного влияния атомов в молекулах, причины реак- ционной способности веществ и раскрыть механизм процессов окисления-восстановления с точки зрения электронной теории. Для усиления теоретического уровня содержания курса хи- мии в программу VIII класса включено изучение основных за- 3 кономерностей течения химических реакций (скорость химиче- ских реакций и влияние на нее различных факторов). Теории химического равновесия и химической кинетики позволяют бо- лее глубоко ознакомить учащихся с химическим производством, с его задачами, методами и достижениями, дать учащимся пред- ставления о закономерностях химической технологии и в целом о химической промышленности, имеющей огромное значение для создания материально-технической базы коммунизма.