Читать онлайн «История России с 1801 по 1917 год»


ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ


Д. И. Олейников



ИСТОРИЯ РОССИИ


с 1801 по 1917 год


КУРС ЛЕКЦИЙ


Допущено Министерством образования Российской Федерации в качестве учебного пособия по дисциплине
DРОФА





«Отечественная история» для студентов высших учебных заведений неисторических специальностей





Москва 2005








УДК 94(47)"18/19"
ББК 63. 3(2)52я73
0-53


Рецензенты:
кафедра отечественной истории
Российского государственного гуманитарного университета
(зав. кафедрой д-р ист. наук, проф. А. П. Логунов);
д-р ист. наук, проф. С. С. Секиринский (Государственный университет гуманитарных наук)




Олейников, Д. И
О-5З История России с 1801 по 1917 год. Курс лекций : пособие для вузов / Д. И. Олейников. — М. : Дрофа, 2005. — 414, [2] с. : ил. , карт.
ISBN 5-7107-5233-9
Учебное пособие создано на основе курса лекций, прочитанного студентам Российского
гуманитарного университета. В нем освещены самые разные проблемы истории России
XIХ — начала XX века, приведены новые для учебной литературы факты и данные.
Особен-ность этого курса в том, что его цель — расширение культурного пространства студента,
а не помощь в овладении ремеслом историка. Издание содержит аннотированную библиогра-
фию, необходимую для углубленного изучения как всего рассматриваемого периода, так и от-
дельных тем курса.
Пособие предназначено для студентов неисторических специальностей и всех интере-
сующихся историей.

УДК 94(47)"18/19"
ББК 63. 3(2)52я73
















ISBN 5-7107-5233-9
© ООО «Дрофа», 2005











Предисловие —

Автор уверен в том, что историю следует толковать не как реализацию неких непреклонных «законов», а как складывание судеб людей, народов и государств. В соответствии с этим подходом и создавался данный курс лекций. Его задача не столько в том, чтобы показать причинно-следственные связи так называемого исторического процесса, сколько в том, чтобы «прислушаться к тому, что именно в истории открывается, как идущее нам навстречу, что несет нам сообщение»1. В лекциях были учтены исследования в области диалога культур и герменевтики, обосновывающие положение о связующем единстве прошедшего и современности. В соответствии с таким подходом автор попытался отойти от существующей более полутора веков традиции «пронизывать» историческую действительность тем или иным историософским стержнем. Гораздо важнее наполнить наше прошлое конкретно-историческим содержанием, помочь увидеть и почувствовать живую старину, научиться ради будущего спрашивать прошлое о настоящем.
Таким образом, предлагаемый курс лекций призван:
показать множественность и динамику развития взглядов на историю России, познакомить с их критикой и критиками, однако не в таком значительном объеме, который предлагается будущим историкам-профессионалам;
развить умение поиска конкретной исторической информации (в каждую лекцию включен обзор необходимой литературы по рассматриваемой тематике);
научить видеть в прошлом реальные события и реальных действующих лиц (в курс лекций наряду с проблемным изложением введено историческое повествование о событиях и лицах российской истории XIX в. );
раскрыть с точки зрения современной науки стереотипы восприятия отечественной истории (например, представления о подавляющем преобладании в России крепостного крестьянства, о «всемогущем» III Отделении,
3
о том, что деятели XIX в.