Читать онлайн «Динамическое обучение»
Автор Роберт Б. Дилц
ББК 53. 57 Д46
Дилц Р. Б. , Эпстайн Т. А.
Д46 Динамическое обучение / Перев. с англ. А. А. Руни- хина. — Воронеж: НПО «МОДЭК», 2001 . — 416 с.
1ББК 5-89395-337-1 (рус. )
1ББК 0-916990-37-Х (англ. )
Динамическое обучение — это едва ли не революционно новый подход к обучению и преподаванию.
Книга обеспечивает эффективные стратегии и методы для того, чтобы: запоминать имена, усилить ваши чувства и умственные способности в каждом виде обучения, улучшить вашу память, быстрее читать и лучше усваивать прочитанное, повысить уровень орфографии, облегчить изучение иностранных языков, писать более творчески и свободно.
Динамическое обучение дает обилие информации и действий, которые могут быть использованы любым желающим улучшить свои способности к обучению. Методика динамического обучения преобразила целый школьный округ и изменила жизнь многих людей, ранее считавших себя «медлительными», «глупыми» или неспособными к обучению.
ББК 53. 57
ISBN 5-89395-337-1 (рус. ) ISBN 0-916990-37-Х (англ. )
Посвящение
Выражение признательности
Хотелось бы выразить признательность:
Терезе Эпстайн, жене Тодда и нашей коллеге по организации и развитию Центра Динамического обучения. Она была и остается неотъемлемой частью идеи динамического обучения.
Кристине Амато, разделившей наши взгляды и заботы в области образования и обучения и распахнувшей двери динамическому обучению в школьной системе.
Отделу образования Паджаро Вэли, за финансовую поддержку проекта Динамической оценки. И Ричарду Фи- гуроа, Штат Калифорния, за стимулирование и финансовую подпитку проекта.
Джинни Хигано, спонсировавшей первый семинар по динамическому обучению и придумавшей термин.
Джону Гриндеру и Ричарду Бэндлеру, основавшим технологию, на которой зиждется динамическое обучение, и открывшим для нас истинное значение «динамического обучения».
, Ами Сэттинджер, за ее помощь в редактировании и правке рукописей для этой книги и за ее энтузиазм и поддержку данного проекта.
Студентам и преподавателям, участвовавшим в наших семинарах по динамическому обучению и в проекте Динамической оценки.
И большое спасибо незаурядным людям, послужившим моделями для стратегий обучения, представленным в этой книге.
В июне 1982 г. я проводил первый семинар по динамическому обучению в Ванкувере, в Британской Колумбии. Это была пятидневная программа, составленная из стратегий обучения, смоделированных мною на основе изучения людей, проявлявших высокую академическую успеваемость и особые качества в таких аспектах, как способности запоминания, в правописании, математике, чтении, изучении языка и сочинении. Более половины участников семинара составляли школьники. Программа скомпоно- валась на основе множества запросов поработать с представителями разных возрастных групп, сталкивающихся с проблемами в обучении. Семинар включал также использование интерактивных компьютерных программ, разработанных мною для обучения правописанию, математике, машинописи, сочинению и развитию определенных навыков восприятия.
