Читать онлайн «Как делаются слова»

АКАДЕМИЯ НАУК СССР научно- популярна СЕРИЯ К А К ДЕЛАЮТСЯ СЛОВ А АКАДЕМИЯ НАУК СССР ИНСТИТУТ РУССКОГО ЯЗЫКА АН СССР Научно-популярная серия Scan: AAW; DjVu: Dmitry7 Е. А. Земская К А К Д £ Л А Ю Т С Я СЛОВА ИЗДАТЕЛЬСТВО АКАДЕМИИ НАУК СССР Москва 1963 Когда возникают новые понятия, они требуют для своего выражения и новых слов. Например; в наше время в русском языке появились такие слова, как «прилуниться» и «космодром». А знаем ли мы, как образуются новые слова? Каков «механизм» их образования и что служит для них «строительным материалом»? Об этом рассказывается в книге Е. А. Земской. Вы узнаете , какие большие возможности таят всем известные при- ставки, корни, суффиксы, когда они соединяются по законам русского словообразования. Ответственный редактор академик В. В. ВИНОГРАДОВ Когда говорят о языке, имеют в виду прежде всего слова. Без знания слов, притом большого их количества, нельзя знать язык, пользоваться им. Это особенно ясно видно при изучении иностранных языков. Если вы изучили звуковой состав чужого языка и его грамматику, но у вас бедный словарный запас, вы знаете мало слов, вы никогда не сможете понимать этот язык, читать и тем более говорить на нем. Конечно, одни слова без знания звукового состава и грамматического строя языка также не обеспечивают владения языком, так как только сочетание этих трех элементов составляет язык. Однако именно знание большого количества слов и умение ими пользоваться определяет степень владения языком. Вот почему слово является важнейшим элементом языка. Знание большого количества слов, правильное их употребление важно не только при изучении иностранных языков. Оно необходимо и в родном языке, в языке, на котором мы говорим с детства. Наверно было бы думать, что все люди, говорящие по-русски, для которых русский язык родной, говорят одинаково, пользуются одними и теми же словами. Запас слов у разных людей различен. В известной мере он характеризует степень культуры человека. Учеными подсчитано, что запас слов среднего человека, говорящего по-русски, 3—4 тысячи слов, запас слов большого писателя, например Пушкина, 21 тысяча слов» Вспомните «высказывания» одного из персонажей романа Ильфа и Петрова «Двенадцать стульев» — «людоедки Эллочки», которая изъяснялась всего 30 словами! Чем же объясняется такая разница? Различием в образовании, в условиях жизни, но, кроме этого, и разным отношением к языку. Усвоение слов родного языка отчасти происходит чисто механически, бессознательно. Человек, как губка, впитывает слова родного языка, так как он с детства окружен людьми, говорящими на этом языке. Однако Наряду с таким бессознательным усвоением материнского 5 языка (оно особенно интенсивно протекает в детстве и не прекращается в течение всей жизни) большую роль играет активное его усвоение, осознанный интерес к языку. Поэтому люди, живущие в одинаковых условиях, имеющие одинаковое образование, говорят гю-разному. Язык одних однообразен, сер и невыразителен, язык других красочен и богат.