Читать онлайн «Воспитание характера»

РОДИТЕЛЯМ О ДЕТЯХ А. Г. КОВАЛЕВ ВОСПИТАНИЕ ХАРАКТЕРА Минск «Народная асвета» 1976 371. 015 К 56©Издательство «Народная асвета», 1977. ПРЕДИСЛОВИЕ Воспитание характера имеет огромную общественную и личную значимость. И это понятно: человек с положи¬ тельным характером способствует установлению в кол¬ лективе хорошего настроения, своим поведением достав¬ ляет радость людям. Вместе с тем такой человек сам сча¬ стлив оттого, что окружающие его уважают, ценят, охотно желают с ним работать. И, наоборот, человек с тяжелым характером в тягость всем, кто с ним общается, он — причина многих конфлик¬ тов и напряженности в коллективе. Человек с плохим ха¬ рактером и сам страдает, а в конечном счете, как говорят, сам не живет и людям жить не дает. Характер формируется всю жизнь, но решающее зна¬ чение в образовании его основ имеет воспитание в детстве. В этот период развития ребенок чаще всего находится о родителями, и от них во многом зависит, в каком на¬ правлении и как будет развиваться будущий гражданин своего отечества. Вот почему на родителях лежит огром¬ ная ответственность за будущее своих детей, а в какой-то мере — и всего общества. Воспитание характера должно начинаться с самого раннего детства и носить систематический характер. Что¬ бы воспитывать характер, необходимо знать, что он собой представляет, как построен, какими средствами, путями и методами воспитывается. Самый простой физический труд требует знания мате¬ риала, который подлежит обработке. Слесарь должен знать свойства металлов, плотник — дерева. Воспитатель имеет дело с очень деликатным материа¬ лом — человеческой личностью, очень сложной и подчас 3 трудно познаваемой. Если, например, испорченный брусок можно без особого убытка выбросить, то иначе обстоит дело с испорченным человеком: он портит других, оста¬ ваясь сам несчастным. Человеческим «сопроматом» является психология ре¬ бенка, которую нужно знать и которую следует учитывать при каждом акте воспитательного воздействия. Вот поче¬ му в книге уделено большое внимание общим вопросам психологии характера и условиям его формирования. Ав¬ тор считает, что ограничиться описанием отдельных слу¬ чаев и рецептурными рекомендациями нельзя. Родители должны понимать общее и особенное в пси¬ хологии характера и путях его воспитания, уметь приме¬ нять это общее к конкретному случаю. Вот почему автор сосредоточил внимание на типических случаях, наиболее часто встречающихся, он показывает, как воспитывался ребенок, каковы следствия этого воспитания. Хочется надеяться, что книга облегчит родителям ре¬ шение сложнейшей задачи воспитания характера у ребен¬ ка и что они творчески будут применять усвоенные знания. ХАРАКТЕР И ЕГО СТРОЕНИЕ ПОНЯТИЕ О ХАРАКТЕРЕ Характер — это сложившийся и укрепившийся в ре¬ зультате жизненных воздействий и воспитания типичный для личности стиль социального поведения. Стиль поведе¬ ния — это характерная для личности устойчивая манера поведения. В стиле проявляются в единстве как отноше¬ ния человека к действительности, так и способы соверше¬ ния поступка и действия.