Читать онлайн «Шаблоны доброты»

УЧИТЕЛЬ

В студенческой бытности, мне посчастливилось познакомиться с необычайным человеком, он преподавал нашему курсу «Искусство воспитания».

– Ребята, кому сей предмет неинтересен можете покинуть аудиторию! Всех желающих от обязательного посещения занятий я освобождаю. В конце года просто скажите, что на лекции не ходили – минимальная положительная оценка вам гарантирована, – такими были первые слова Учителя.

Желающих воспользоваться предложением оказалось немало, примерно две трети студентов с нескрываемой радостью решили уйти. Учитель спокойно дождался пока последний из "освобожденных" скроется за дверью и воссияв широкой улыбкой произнес:

– Обожаю приносить людям радость. Ребята не будут мучатся сами и нам не будут мешать, своей отвлеченностью. Думаю теперь занятия пройдут плодотворней. И действительно, предмет хоть и длился целый год, а пролетел незаметно. Каждое занятие студенты ждали и в последующем бурно обсуждали. Педагог удивлял, завораживал умением увлекательно преподносить сухой, учебный материал, разбавляя его жизненными историями. Примеры были яркими, поучительными, часто еще и забавными с обязательным подкреплением в виде широкой улыбки.

Доброжелательность – первое на что все обращали внимание, ее Учитель буквально источал, щедро окутывая слушателей.

Создаваемая атмосфера беззлобия не оставляла шансов для невнимательности, заставляя чутко прислушиваться. Неудивительно что уже на второй лекции многие девчонки с нашего курса смотрели на Учителя влюбленными глазами, а как преподаватель он был симпатичен всем, без исключения. Мне нравились частые отступлении от учебника, когда он просил взглянуть на что-либо нестандартно, часто с иронией и неизменной улыбкой повторяя, – давайте рассмотрим эту вещь более пристально и если в итоге усомнимся в здравости собственного восприятия значит результат достигнут.  – Всю глубину столь противоречивых слов я понял позже, благодаря им же предоставленной возможности.

Все началось с финального экзамена, после которого обычные преподаватели уходят в историю, а иногда и небытие, такой мимолетной памяти студента. В случае Учителя все оказалось по-другому: сделав положительную запись в зачетке и с торжественным видом вручив ее, он стал наблюдать, как я в приподнятом настроении собираю вещи и направляюсь к выходу, затем неожиданно, буквально у самой двери окликнул меня.

– Молодой человек! У Вас есть желание принять участие во внеплановом занятии? – Видя мой недоуменный взгляд, добавил.  – По тому как проявили себя, делаю вывод, это пойдет вам на пользу, по крайней мере – скучно не будет! – Последние слова Учитель, как обычно, подкрепил улыбкой и я без долгих раздумий согласился, а в назначенное время был на этом занятии, как и другие ребята, приглашенные аналогичным образом.

Педагог в аудиторию зашел последним, с заговорщическим видом запер дверь, окинул взглядом собравшихся и начал:

– Последнее время отыскиваю в своих слушателях желание прозреть, если не ошибаюсь, в глазах здесь собравшихся я что-то подобное разглядел. Сегодня у каждого будет возможность удовлетворить возникшую потребность, усвоить умение проницательно смотреть на окружающий мир, людей, на самих себя.