Читать онлайн «Развиваем связную речь у детей 4-5 лет с ОНР. Конспекты фронтальных занятий логопеда»

яш ш ш ж /ш \ (ПДЫ¡V\ ' Арбековг^г » ^ ùt^À PÀ3BHBAEM ЗНУЮ РЕЧЬ SSI детей конспекты ФРОНТАЛЬНЫХ ЗАНЯТИЙ , логопеда У Д К 373 ББК 74. 3 А79 В озраст ное огр а ни чен и е: 0 + Арбекова, Н. Б. А79 Развиваем связную речь у детей 4 -5 лет с ОНР. Конспекты фрон­ тальн ы х занятий логопеда / Н. Е. Арбекова. — М. : Издательство ГНОМ, 2014. — 112 с. ISBN 978-5-91928-674-5 В пособии предложена система работы по развитию связной речи у де­ тей 4—5 лет с общим недоразвитием речи (ОНР). Автором представлены тематический и календарный планы работы на учебный год (с сентября по май включительно) и 33 конспекта фронтальных логопедических заня­ тий. Систематическая работа по пособиям комплекта поможет логопедам провести эффективную коррекционную работу по развитию связной речи дошкольников с ОНР. Пособие адресовано логопедам дошкольных учреждений. У Д К 373 ББК 74. 3 © Арбекова Н. Е. , 2012 ISB N 978-5-91928-674-5 © Оформление. ООО «И зда тельств о Г Н О М », 2014 И здание развивающ его обучения Арбекова Н елли Евгеньевна Развиваем связную речь у детей 4—5 л е т с О НР Конспекты фронтальных занятий логопеда Корректор — В. В. Ш апош никова И ллю стр ац и и и облож ка — Д. Р. Кудряков Оригинал-макет — Н . М . Кудрякова Работ а печат ает ся в авторской редакции Подписано в печать 30. 12. 2013. Ф ормат 60X90 Vie* У е л . печ. л . 7. Тираж 2 000 экз. Заказ № 88. ООО «И здательство ГН О М » 107076, Москва, у л. Стромынка д. 18, корп. 13. Тел. : 8-926-215-10-05, 8-925-046-44-46 Эл. Лю берцы , 1-й П анковский пр-д, д. 1. Введение В последнее время все большее значение приобретает проблема раннего выявления тяжелых речевых наруше­ ний у детей. Специалисты, изучающие развитие речи детей (В. К. Воробьева, В. П. Глухов, Б. М. Гриншпун, В. А. Ков­ шиков, Н. С. Жукова, Е. М. Мастюкова, Т. Б. Филичева и др. ). утверждают, что чем раньше начата коррекционно­ воспитательная работа с детьми, имеющими отклонения в развитии речи, тем лучше будут ожидаемые результаты . Особенно это касается категории детей с общим недораз­ витием речи (ОНР). Под общим недоразвитием речи у детей с нормальным слухом и первично сохранным интеллектом принято по­ нимать системное нарушение речи, при котором оказыва­ ются несформированными или недоразвитыми основные компоненты языковой системы.