Читать онлайн «Я учусь говорить и читать. Альбом 2 для индивидуальной работы»
Автор Светлана Цуканова
'
СП. Цуканова, Л. Л. Бетц
я учусь
ГОВОРИТЬ И ЧИТАТЬ
Допущено департаментом образования Пермской области
Рекомендовано Ученым советом Педагогического общества России
АЛЬБОМ
ДЛЯ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ РАБОТЫ
ВВЕДЕНИЕ
Альбом 2 является составной частью комплекта пособий «Учим ребенка говорить и читать». Работа с каждым альбомом рассчитана на один период обучения и содер- жит систематизированный авторами практический материал, который поможет ло- гопеду организовать, спланировать и провести эффективную коррекционную лого- педическую работу с детьми.
Работа с альбомами поможет воспитать у детей внимание к звуковой стороне речи, сформировать фонематическое восприятие. На всех этапах обучения предусматри- ваются упражнения для развития связной речи ребенка: составление предложений различных конструкций, составление рассказов с изучаемым звуком по сюжетной картинке, по серии картинок, по опорным словам, рассказов с творческим продол- жением.
Предлагаемые в альбоме 2 задания и упражнения помогут детям:
уточнить правильное произношение звуков: к-кь, с-сь, х-хь, з-зь, б-бь, д-дь, г-гь, ш, ж, л-ль, р-рь; познакомиться с буквами: К, С, X, 3, Б, Д, Г, Ш, Я, Ж, Л, Е, Ё, Р;
сформировать умение характеризовать звуки и выделять их из состава слова;
развить артикуляционную моторику и дифференцировать согласные звуки по твер- дости-мягкости, звонкости-глухости, по месту и способу образования;
анализировать и синтезировать слоги (обратные, прямые, закрытые и со стечени- ем согласных) и слова (типа уха, сани, мышка, пижама, клумба);
составлять звуко-слоговые схемы слов и закрепить навыки звукового анализа в решении кроссвордов и отгадывании ребусов;
сформировать навык чтения слогов и слогов, плавного слогового, сознательного чтения слов, предложений, текстов;
воспитывать внимание к изменению грамматических форм слова, способам сло- вообразования; сформировать лексико-грамматический строй речи;
выделять слова в предложении, определять их количество, составлять рассказ по серии картин и опорным словам
восполнить недостатки в формировании лексико-грамматического строя речи;
развить просодическую сторону речи и психические процессы (восприятие, вни- мание, память, мышление).
Пособия комплекта «Учим ребенка говорить и читать» помогут ребенку попасть в удивительный мир родного языка, зажечь в ребенке огонек любознательности, жажды новых открытий в овладении родной речью, увлекут и разовьют его любовь к обучающим занятиям и самостоятельному чтению.
Дождь капает: — К-к-к!
— Кь-кь-кь!
Расскажи стихотворение по ролям.
Дождь по листьям: — Кап-кап-кап! —
Разбудил лягушку.
А лягушка: — Ква-ква-ква! —
Позвала кукушку.
А кукушка: — Ку-ку! —
Закричала на суку.
Целый день по лесу:
Кап-кап!
Ква-ква!
Ку-ку!
Какие картинки раскрасит каждый из художников- карандашей?
Помоги Колобку добраться до дома: составить схемы слов.
ГОВОРИ ПРАВИЛЬНО
Большой и маленький.
Назови большие и маленькие предметы. Выдели голосом звук [К] в конце
маленькиех слов-предметов.
Этот гном любит ходить в гости к друзьям.
