Читать онлайн «Развиваем связную речь у детей 6-7 лет с ОНР. Альбом 2. Мир животных»


Введение
Развитие связной речи детей дошкольного возраста является одной из приоритетных задач как для специалистов детских дошкольных учреждений, так и для родителей. Успешность дальнейшего обучения ребёнка в школе напрямую зависит от состояния его связной речи, развития словаря, умения правильно и связно излагать свои мысли и чувства, способности передавать в речи различные явления окружающей действительности. У детей с общим недоразвитием речи (ОНР) без специального коррекционного обучения связная речь не формируется.
Данный альбом предназначен для работы с детьми 6—7 лет (подготовительной к школе группы детского сада) и входит в комплект пособий по развитию связной речи детей с ОНР дошкольного возраста. По альбому «Мир животных» на материале лексических тем «Дикие животные леса», «Домашние животные», «Животные Севера и жарких стран», «Домашние птицы», «Перелётные и зимующие птицы», «Рыбы», «Насекомые» проводится систематическая работа по развитию словесно-логического мышления и связной речи детей. По каждой лексической теме ребенка учат:
определять и называть предметы и их характерные признаки (качества, свойства) с опорой на условные обозначения (символы);
сравнивать предметы между собой и составлять простые и сложные предложения по опорным картинкам;
правильно «читать» и отгадывать загадки сказочных героев о различных предметах по опорным карточкам и самостоятельно составлять аналогичные загадки по подобранным условным обозначениям;
составлять последовательный пересказ небольшого текста с опорой на серию из четырёх сюжетных картин, расположенных в произвольном порядке. Это задание позволяет ребенку по следам прочитанного рассказа правильно расположить картинки серии и пересказать его, активизируя полученные навыки связной речи;
составлять рассказы-описания и рассказы-сравнения предметов по последовательному картинному плану.
Каждая тема представлена отдельным модулем. Логопед может проводить занятия по развитию речи в порядке, предложенном в методическом пособии данного комплекта, либо самостоятельно выбирать порядок прохождения тем.
Проведение систематических занятий по любому альбому комплекта предполагает проверку и оценку полученных ребёнком знаний логопедом, воспитателями и родителями. На каждой странице предлагается оценочная шкала в виде трех пустых треугольников. Если ребенок правильно выполнил задание на логопедическом занятии, логопед закрашивает треугольник с буквой «Л» красным цветом (оценка «отлично»), если ответы ребёнка не точные — синим цветом (оценка «хорошо»). При повторении речевого материала воспитатели и родители также оценивают правильность ответов ребенка, закрашивая треугольники с соответствующей буквой: «В» (воспитатели), или «Р» (родители). Таким образом, занимаясь по альбому, ребенок повторяет изученный материал несколько раз, закрепляя полученные речевые навыки.
Альбомы данного комплекта можно использовать при проведении индивидуальных или подгрупповых занятий по развитию связной речи детей как с речевыми нарушениями, так и без речевых нарушений.

Тема: «ДИКИЕ ЖИВОТНЫЕ ЛЕСА»
Рассмотри диких животных и условные обозначения.