Читать онлайн «Сравнительная педагогика. Взгляд из России. Монография»

Министерство образования и науки Российской Федерации федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский педагогический государственный университет» А. Н. Джуринский СРАВНИТЕЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА ВЗГЛЯД ИЗ РОССИИ Монография МПГУ Москва 2013  37 74 427 Рецензенты: Т. Л. Павлова, профессор, заведующ кафедрой педагогики Новосибирского государственного педагогического университета М. Г. Плохова, профессор кафедры педагогики Московского педагогического государственного университета Д427 Джуринский А. Н. . : Монография. – М. : МПГУ, 2013. – 162 с. В монографии заведующего кафедрой Московского педагогического государственного университета, доктора педагогических наук, про- фессора, члена-корреспондента РАО, лауреата премии Правительства Российской Федерации в области образования А. Н. Джуринского рассмотрены генезис и современное состояние сравнительной педа- гогики как одной из важных отраслей педагогического знания. Дан анализ теоретико-методологических основ сравнительной педагогики. Сопоставительно представлены тенденции развития педагогической мысли в России и в мире. Охарактеризованы основные педагогические идеи, концепции и теории. Предложены педагогические ответы на вопросы, которые возникают в условиях глобализации, вызовов мультикультурализма. Монография адресована ученым, преподава- телям, бакалаврам, магистрантам, аспирантам, докторантам, всем, кого заботят судьбы отечественной педагогики школы, кого интере- сует развитие образования и педагогической мысли в современном мире. Dzhurinskiy Alexander N. Comparative Pedagogy. A View from Russia. M. : MSPU. – 162 p. In the monograph of the Director of the Department of Moscow Pedagogical State University, Ed. D. , Member of Russian Academy of Education, Laureate of R. F. Government Prize in Education, Prof. Dzhurinskiy Alexander N. the genesis and present state of comparative pedagogy as one of the most important branches of pedagogical study are examined. A complete analysis of theoretic and methodological bases of comparative pedagogy is given. The trends in development of pedagogical thought in the world and in Russia are comparatively presented. The main pedagogical ideas, con-cepts and theories are characterized. Answers are given to the peda-gogical questions, which arise in conditions of globalization, challenges of multiculturalism. The monograph is addressed to scholars, teachers, bachelors, undergraduates, graduate students, doctoral candidates, to all who care about the fate of national pedagogy and schools, who are interested in the development of education and educational thought in the modern world. ISВN 978-5-7042-2381-8 © МПГУ, 2013 © Издательство «Прометей», 2013  Содержание Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 Глава 1.