Читать онлайн «История педагогики в схемах и таблицах. Учебное пособие»

Г. М. М. – доктор педагогических наук, профессор кафе- дры теории и истории педагогики Московского городского педаго- гического университета. Коджаспирова Г. М. К55 История педагогики в схемах и таблицах : учебное посо- бие. — Москва : Проспект, 2017. — 176 с. ISBN 978-5-392-21422-8 В пособии в сжатом и наглядном виде изложен основной материал курса «История образования и педагогической мыс- ли». В книгу также включены справочный раздел, список лите- ратуры по всем изучаемым разделам. Подписано в печать 30. 06. 2016. Формат 60×90 1/16. Печать цифровая. Печ. л. 11,0. Тираж 1000 (1-й завод 100) экз. Заказ № ООО «Проспект» 111020, г. Москва, ул. Боровая, д. 7, стр. 4. © Коджаспирова Г. М. , 2016 ISBN 978-5-392-21422-8 © ООО «Проспект», 2016  Воспитание есть украшение в счастье и убе- жище в несчастье. Воспитание детей – рискованное дело: ибо в случае удачи последствия приобретены це- ною большого труда и заботы, в случае же не- удачи горе несравнимо ни с каким другим. Демокрит ВВЕДЕНИЕ В основу программы курса по истории образования и педагогической мысли положены основные принципы анализа всемирного историко- педагогического процесса: цивилизационный, антропологический, куль- турологический, формационный, конкретно-исторический, принцип целостности. Задачи курса: • способствовать формированию у студентов системы историко- педагогических знаний с позиций цивилизационно-антрополо- гического подхода; • познакомить с выдающимися мыслителями, занимавшимися во- просами воспитания, и педагогами различных исторических эпох и народов; • рассмотреть в историко-сопоставительном аспекте ряд ведущих педагогических проблем; • пробудить интерес к историко-педагогическому наследию и по- требность в его изучении и усвоении; • выработать первоначальные умения работы с историко-педагоги- ческой литературой; • способствовать формированию целостного педагогического со- знания и личностной самостоятельной оценки историко-педаго- гических идей.