Читать онлайн «Ко-терапевтическая компьютерная система келли-98»
Автор М. В. Воробьева
тический
потенциал компьютерной системы, который обусловлен не только возможностями
“метода репертуарных решеток”, но и психодиагностическим мастерством и интуицией
гостей нашей рубрики — авторов ККС “Келли-98”.
В. М. ВОРОБЬЕВ, канд. мед. наук, доцент Ленинградского государственного
областного университета, Н. Л. КОНОВАЛОВА, канд. психол. наук, доцент СПбГУ
В прошлом номере “Психологической газеты” мы познакомили читателей с общими
принципами использования “Ко-терапевтической компьютерной системы” для
психологического консультирования. При этом подчеркивалось, что компьютер
используется как посредник в контакте между клиентом и психологом. При помощи
описанной технологии психолог может быстро создать модель адаптивных свойств
личности клиента, наиболее соответствующую оригиналу, то есть сформулировать для
себя психологический диагноз. Постановка психологического диагноза является
главной задачей психологической диагностики. Развернутый психологический диагноз
предполагает: 1) изучение общего уровня психического развития человека; 2)
исследование сбалансированности личностной структуры, а также преобладания в ней
тех или иных психологических защит; 3) выявление осознаваемых или неосознаваемых
психологических проблем; 4)выяснение субъективного отношения личности к
переживаемым проблемам; 5) оценку общего адаптационного потенциала, на который
могла бы опереться позитивная психологическая коррекция или психотерапия.
При разработке психодиагностического инструмента мы опирались на
методологические позиции экзистенциальной философии и гуманистической
психологии, связанные с именами С. Франка, Н. Бердяева, Р. Мэйя и др. Эти
позиции основываются на том, что человек как реальность представляет собой
существо не только “природное” и “социальное”, но также духовное, творческое,
“трансцендентальное”, что в конечном счете позволяет ему совершать “прорывы” в
проблемных психических ситуациях, при этом достигать более высоких уровней
психической адаптивности. Первоначально ко-терапевтическая методика
разрабатывалась целенаправленно для решения задач психологической диагностики в
русле развиваемой нами концепции психической адаптации, и это в достаточном
объеме нашло отражение в Методическом руководстве к ней.
Однако, практика показала, что предложенная методика может найти более широкий
спектр применения. В частности, ее с успехом могут использовать психологи
бихевиористического направления. Согласно представлениям данной школы здоровье и
болезнь являются результатом того, чему человек научился и чему не научился в
жизни. Невротический симптом рассматривается как неадаптивное поведение, которое
сформировалось в результате неправильного научения. В соответствии с этим
основная цель поведенческой психотерапии — замена неадаптивных способов
поведения на адаптивные, эталонные, нормативные, правильные, что достигается в
процессе научения. Диагностику неадаптивного поведения и контроль за
эффективностью поведенческой терапии можно осуществлять при помощи
“Ко-терапевтической компьютерной системы”.
потенциал компьютерной системы, который обусловлен не только возможностями
“метода репертуарных решеток”, но и психодиагностическим мастерством и интуицией
гостей нашей рубрики — авторов ККС “Келли-98”.
В. М. ВОРОБЬЕВ, канд. мед. наук, доцент Ленинградского государственного
областного университета, Н. Л. КОНОВАЛОВА, канд. психол. наук, доцент СПбГУ
В прошлом номере “Психологической газеты” мы познакомили читателей с общими
принципами использования “Ко-терапевтической компьютерной системы” для
психологического консультирования. При этом подчеркивалось, что компьютер
используется как посредник в контакте между клиентом и психологом. При помощи
описанной технологии психолог может быстро создать модель адаптивных свойств
личности клиента, наиболее соответствующую оригиналу, то есть сформулировать для
себя психологический диагноз. Постановка психологического диагноза является
главной задачей психологической диагностики. Развернутый психологический диагноз
предполагает: 1) изучение общего уровня психического развития человека; 2)
исследование сбалансированности личностной структуры, а также преобладания в ней
тех или иных психологических защит; 3) выявление осознаваемых или неосознаваемых
психологических проблем; 4)выяснение субъективного отношения личности к
переживаемым проблемам; 5) оценку общего адаптационного потенциала, на который
могла бы опереться позитивная психологическая коррекция или психотерапия.
При разработке психодиагностического инструмента мы опирались на
методологические позиции экзистенциальной философии и гуманистической
психологии, связанные с именами С. Франка, Н. Бердяева, Р. Мэйя и др. Эти
позиции основываются на том, что человек как реальность представляет собой
существо не только “природное” и “социальное”, но также духовное, творческое,
“трансцендентальное”, что в конечном счете позволяет ему совершать “прорывы” в
проблемных психических ситуациях, при этом достигать более высоких уровней
психической адаптивности. Первоначально ко-терапевтическая методика
разрабатывалась целенаправленно для решения задач психологической диагностики в
русле развиваемой нами концепции психической адаптации, и это в достаточном
объеме нашло отражение в Методическом руководстве к ней.
Однако, практика показала, что предложенная методика может найти более широкий
спектр применения. В частности, ее с успехом могут использовать психологи
бихевиористического направления. Согласно представлениям данной школы здоровье и
болезнь являются результатом того, чему человек научился и чему не научился в
жизни. Невротический симптом рассматривается как неадаптивное поведение, которое
сформировалось в результате неправильного научения. В соответствии с этим
основная цель поведенческой психотерапии — замена неадаптивных способов
поведения на адаптивные, эталонные, нормативные, правильные, что достигается в
процессе научения. Диагностику неадаптивного поведения и контроль за
эффективностью поведенческой терапии можно осуществлять при помощи
“Ко-терапевтической компьютерной системы”.
