Читать онлайн «Применение активных форм в профильном Интернет-обучении (на примере курса ''Экономика'')»

Одним из таких предметов является экономика. Изучая экономику, школьники узнают «пра- вила игры», действующие в рыночной системе. Они, в основном, понимают и должным образом оценивают роль экономики как предмета. Школьники знают, что, даже выбрав неэкономическую профессию, они не будут застрахованы от конкуренции, инфля- ции и безработицы, что им в любом случае придется иметь дело с семейным бюджетом, налогами и банковскими кредитами. Экономически грамотный человек способен не только вырабатывать новые идеи, но и оценивать возможные ва- рианты, принимать эффективные решения в условиях ог- раниченности ресурсов. Экономические знания помогают сориентироваться в выборе профессии, в выборе дальнейшего образования. Тот, кто говорит себе: «Я хочу знать экономику, и я буду знать экономику!», сможет наиболее полно реализовать свои таланты и способности в любой выбранной сфере деятельности. Отсюда повышенный интерес к изучению не только базового, но и профильного курса экономики. Разработанный курс дает представление об основных поня- тиях микроэкономики и макроэкономики, о рыночной системе хозяйствования, механизме конкуренции, о формах организации бизнеса, о формировании доходов населения, государственном бюджете, денежном обращении и т. д. В учебнике рассматрива- ются примеры из российской действительности, статистический материал характеризует ситуацию в России в сравнении с други- ми странами. Содержание профильного учебника иллюстрирован наглядными презентациями, которые помогут учащимся понять структуру учебного материала, запомнить состав и взаимосвязи экономических понятий, а при подготовке к экзамену быстро пов- торить тему. 124  Основным методическим приемом курса «Экономика» являет- ся широкое применение активных форм обучения. Такой подход дает ряд преимуществ в профильном Интернет-обучении. Так, использование активных форм повышает эффективность исполь- зования учебного времени. Это особенно актуально, поскольку профильный курс экономики содержит очень большое количество дидактических единиц, овладеть которыми школьнику предстоит самостоятельно. Применение активных форм обучения позволяет на уроке рационально распределять различные виды деятельнос- ти по степени трудности: воспроизведение, логические задачи, творческие задания. Активные формы обучения дают возмож- ность учащимся полнее развивать свои творческие способнос- ти, развивать навыки межличностного общения, умения работать в группе, вырабатывать персональную ответственность за свои решения.