Читать онлайн «Психология личности. Отечественные и зарубежные теории личности: Программа курса»
Автор Н. Н. Толстых
акультета УРАО. Курс знакомит студентов с основными подходами к изучению психологии личности в отечественной и зарубежной психологии, системой понятий данной предметной области и основными проблемами, существующими на сегодняшний день в исследовании личности, формирует умение практического использования знаний о личности человека.
Курс рассчитан на 34 часа аудиторных занятий, из них лекции — 24 ч, семинары — 10 ч.
© Толстых Н. Н. , 2003
© Университет РАО, 2003
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Цель данного курса — сформировать всестороннее представление о проблеме личности в психологии, отраженное в определенной системе понятий, в исторически сформировавшихся взглядах на природу человека, а также в современной панораме подходов к личности в разных психологических школах. Такой подход к проблеме личности позволил молодым специалистам-психологам свободно ориентироваться в потоке литературы, использовать свои знания о личности в реализации исследовательских проектов, в прикладной и практической психологической работе.
Задачи курса:
познакомить студентов с системой понятий, необходимых для ориентировки в одном из центральных разделов общей психологии — психологии личности. В число этих понятий входят такие фундаментальные категории как человек, субъект, индивид, индивидуальность, личность;
показать специфику предметного подхода к рассмотрению личности в психологической науке (в сравнении с философией, социологией, педагогикой и другими смежными науками, исследующими проблему личности), множественность определений личности как предмета психологического исследования;
представить становление феномена и понятия личности в истории психологической науки;
дать развернутое представление об основных психологических теориях личности, подходах к ее изучению в отечественной и зарубежной науке;
рассмотреть проблему формирования личности в онтогенезе, проанализировать движущие силы и условия развития личности ребенка и взрослого человека; выявить существующие взгляды на периодизацию личностного развития, процессы социализации—индивидуализации, идентификации—персо нали зации;
дать представление о структуре личности, о различных методологических и методических подходах к ее изучению;
проанализировать индивидные (возрастно-половые и индивидуально-типические) свойства человека, проблемы темперамента, характера, способностей и задатков;
ознакомить студентов с центральными для проблематики личности вопросами: мотивационно-потребностная сфера личности, самосознание личности, направленность личности, воля, саморегуляция и самоорганизация личности, свобода и ответственность.
Раздел I. ОБЩИЕ ПРОБЛЕМЫ ПСИХОЛОГИИ ЛИЧНОСТИ
Тема 1. Личность в системе понятий и представлений о человеке (л — 2 ч)*
Представления о личности в современной психологии: полисемантичность и полифункциональность понятия "личность". Представления о личности в философии, социологии, педагогике и других смежных науках, исследующих проблему личности. Личность как предмет психологического исследования. Множественность определений личности и подходов к ее изучению в психологии.
Курс рассчитан на 34 часа аудиторных занятий, из них лекции — 24 ч, семинары — 10 ч.
© Толстых Н. Н. , 2003
© Университет РАО, 2003
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Цель данного курса — сформировать всестороннее представление о проблеме личности в психологии, отраженное в определенной системе понятий, в исторически сформировавшихся взглядах на природу человека, а также в современной панораме подходов к личности в разных психологических школах. Такой подход к проблеме личности позволил молодым специалистам-психологам свободно ориентироваться в потоке литературы, использовать свои знания о личности в реализации исследовательских проектов, в прикладной и практической психологической работе.
Задачи курса:
познакомить студентов с системой понятий, необходимых для ориентировки в одном из центральных разделов общей психологии — психологии личности. В число этих понятий входят такие фундаментальные категории как человек, субъект, индивид, индивидуальность, личность;
показать специфику предметного подхода к рассмотрению личности в психологической науке (в сравнении с философией, социологией, педагогикой и другими смежными науками, исследующими проблему личности), множественность определений личности как предмета психологического исследования;
представить становление феномена и понятия личности в истории психологической науки;
дать развернутое представление об основных психологических теориях личности, подходах к ее изучению в отечественной и зарубежной науке;
рассмотреть проблему формирования личности в онтогенезе, проанализировать движущие силы и условия развития личности ребенка и взрослого человека; выявить существующие взгляды на периодизацию личностного развития, процессы социализации—индивидуализации, идентификации—персо нали зации;
дать представление о структуре личности, о различных методологических и методических подходах к ее изучению;
проанализировать индивидные (возрастно-половые и индивидуально-типические) свойства человека, проблемы темперамента, характера, способностей и задатков;
ознакомить студентов с центральными для проблематики личности вопросами: мотивационно-потребностная сфера личности, самосознание личности, направленность личности, воля, саморегуляция и самоорганизация личности, свобода и ответственность.
Раздел I. ОБЩИЕ ПРОБЛЕМЫ ПСИХОЛОГИИ ЛИЧНОСТИ
Тема 1. Личность в системе понятий и представлений о человеке (л — 2 ч)*
Представления о личности в современной психологии: полисемантичность и полифункциональность понятия "личность". Представления о личности в философии, социологии, педагогике и других смежных науках, исследующих проблему личности. Личность как предмет психологического исследования. Множественность определений личности и подходов к ее изучению в психологии.
