Читать онлайн «История и основные концепции биологии и экологии»

Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Воронежская государственная лесотехническая академия» История и основные концепции биологии и экологии Методические указания к практическим занятиям по направлениям подготовки магистров 250100. 68 – Лесное дело, 250700. 68 – Ландшафтная архитектура Воронеж 2014  2 УДК 93*57. 01 Матвеев, С. М. История и основные концепции биологии и экологии [Электронный ресурс] : методические указания к практическим занятиям для студентов по направлениям подготовки магистров 250100. 68 – Лесное дело, 250700. 68 – Ландшафтная архитектура / С. М. Матвеев; М-во образования и науки РФ, ФГБОУ ВПО «ВГЛТА» – Воронеж, 2014. – 24 с. Печатается по решению учебно-методического совета ФГБОУ ВПО «ВГЛТА» (протокол № от 2014 г. ) Рецензент канд. геогр. наук, доц. кафедры геоэкологии и мониторинга окружающей среды Воронежского государственного университета Ю. А. Нестеров Ответственный редактор д-р биол. наук, проф. С. М. Матвеев © Матвеев С. М. , 2014 © ФГБОУ ВПО «Воронежская государственная лесотехническая академия», 2014  3 ВВЕДЕНИЕ Практические занятия занимают существенное место в подготовке студента магистратуры к профессиональной деятельности. Практическое занятие - это занятие, проводимое под руководством преподавателя в учебной аудитории, направленное на углубление научно-теоретических знаний и овладение определенными методами самостоятельной работы. Логическая связь лекций и практических занятий заключается в том, что информация, полученная на лекции, в процессе самостоятельной работы на практическом занятии осмысливается и перерабатывается, при помощи преподавателя анализируется до мельчайших подробностей, после чего прочно усваивается. Перед практическим занятием следует изучить конспект лекции и рекомендованную преподавателем литературу, обращая внимание на практическое применение теории. Практические занятия предполагают наряду с направляющей ролью преподавателя интенсивную самостоятельную работу студента и потому тесно связаны как с лекционным курсом, так и с самостоятельными занятиями студентов. 1 СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ ДИСЦИПЛИНЫ Раздел 1. Структура дисциплины, организация изучения дисциплины. Структура дисциплины, организация изучения дисциплины, сроки. Требования к содержанию и оформлению рефератов. Возможные темы рефератов. Раздел 2. Что изучает биология? Зарождение биологии. 1. Задачи и цели курса "История биологии и экологии", понятие биологии, дифференциация биологических наук, общие проблемы историографии биологической науки. 2. Некоторые основные обобщения и наиболее заметные успехи биологии. 3.