Читать онлайн «Работа с документами как условие повышения эффективности изучения курса обществознания(Автореферат)»

На правах рукописи Басик Наталья Юрьевна Работа с документами как условие повышения эффективности изучения курса обществознания. 13. 00. 02. - Теория и методика обучения истории и обществоведению Автореферат диссертации на соискание учёной степени кандидата педагогических наук Москва - 2000 Работа выполнена в Институте общего среднего образования Российской Академии образования. Научный руководидоктор тель: педагогических наук, - профессор БОГОЛЮБОВ Л. Н. Официальные оппондоктор енты: исторических наук, - профессор ШЕРЕМЕТ В. И. кандидат педагогических наук, ЛИСОВА К. Л. Ведущая организация: Академия повышения квалификации и переподготовки работников образования. Защита состоится Диссертационно го совета Д. 018. 28 апреля 2000г. в14 часов на заседании 06. 02 при Институте общего среднего образования РАО по адресу: 119435 г. Москва, ул. Погодинская,8. С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке института. Автореферат разослан 23 марта 2000г. Ученый секретарь Платова Р. Г. Диссертационного совета  Общая характеристика работы Работа с документами является неотъемлемым элементом методической системы школьного обществоведческого образования Методика их использования в учебном процессе находится в зависимости от характера курса и стоящих перед ним задач За последние годы произошло изменение целей и содержания обществоведческого образования В 90-е годы на смену устаревшим учебникам по обществоведению пришли принципиально иные, отвечающие современным тенденциям развития общества и состоянию социальных наук У учителей- обществоведов появилась реальная возможность выбора обществоведческого курса из многих предлагаемых вариантов Однако нередко к новому содержанию курса учителя пытаются приложить устаревший методический опыт Обнаруживается противоречие между новыми целями и содержанием современного обществоведческого образования - с одной стороны, а с другой - методами и средствами, разработанными для обществоведческого курса 60-80-х годов, который определялся идеологическими установками тех лет Важнейшей проблемой становления новой методики является определение методических условий повышения эффективности работы с документами в современном обществоведческом курсе Данное исследование посвящено поиску новой актуальной источниковой базы учебной работы и определению методических условий ее эффективного использования Значение работы с документами никогда не подвергалось сомнению в методической литературе Педагоги-историки и обществоведы Н В Андреевская, В Н Вернадский, Л Н Боголюбов, А А Вагин, Б П Голованов, Н Г Дайри, С А Ежова, М А Зиновьев, А Т Кинкулькин, А Г Колосков, Ф П Коровкин, Е А Костюкевич, С Е Крол, П С Лейбенгруб, И Я Лернер, А И Назарец, 3 А Огризко, Н А Рожков, Н В Сперанская, М М Стасюлевич, А И Стражев, С В Фарфоровский, ученые Одесского госуниверситета отмечали, что - систематическая работа с документами позволяет расширить и углубить знания школьников, усилить доказательную сторону ответа ученика с опорой на документ, обеспечить глубокое осмысление и усвоение изучаемых фактов, - привлечение документов способствует формированию умений учащихся самостоятельно их читать, сравнивать и систематизировать содержащийся в них материал, делать выводы, используя текст документа для аргументации, анализировать и обобщать факты, - целенаправленное использование документов позволяет развивать и расширять познавательный интерес у школьников, активизирует внимание, - работа с документами помогает становлению творческой деятельности учащихся, - изучение документов активизирует формирование гражданских качеств личности, документы имеют нравственный и мировоззренческий потенциал Это позволило сделать вывод о том, что полезность введения в учебный процесс документов не нуждается в доказательствах.