Читать онлайн «Формирование эстетической позиции будущего учителя: Методические рекомендации для студентов дневного, вечернего и заочного отделений педагогического факультета»
Автор Конеева Е.В.
КАЛИНИНГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ФОРМИРОВАНИЕ
ЭСТЕТИЧЕСКОЙ ПОЗИЦИИ
БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ
Методические рекомендации для студен-
тов дневного, вечернего и заочного отде-
лений педагогического факультета
Калининград
1999
Формирование эстетической позиции будущего учителя: Методические
рекомендации для студентов дневного, вечернего и заочного отделений педа-
гогического факультета / Калинингр. ун-т. – Сост. И. В. Совга, Е. В. Конеева,
А. М. Захарычева. – Калининград, 1999. – 15 с. Методические рекомендации составлены в соответствии со спецкурсом
«Формирование эстетической позиции будущего учителя»; даны основное со-
держание занятий и методика подготовки реферата. Предназначены студентам дневной, вечерней и заочной форм обучения пе-
дагогического факультета. Составители: доц. , канд. пед. наук И. В. Совга; доц. , канд. пед. наук Е. В. Ко-
неева; А. М. Захарычева. Печатаются по решению редакционно-издательского Совета Калининград-
ского государственного университета. © Калининградский государственный
университет, 1999
ФОРМИРОВАНИЕ ЭСТЕТИЧЕСКОЙ ПОЗИЦИИ
БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ
Методические рекомендации для студентов дневного, вечернего
и заочного отделений педагогического факультета
Составители: Ирина Васильевна Совга,
Елена Владимировна Конеева, Анна Михайловна Захарычева
Лицензия № 020345 от 14. 01. 1997 г. Редактор Л. Г. Ванцева. Подписано в печать 21. 06. 1999 г. Формат 60×90 1/16. Гарнитура “Таймс”. Бумага для множительных аппаратов. Ризограф. Усл. печ. л. 0,9. Уч. -изд. л. 1,0. Тираж 100 экз. Заказ . Калининградский государственный университет
236041, г. Калининград, ул. А. Невского, 14
СОДЕРЖАНИЕ
Введение ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . . 4
Тематическое планирование ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
... ... ... . . 5
Основное содержание спецкурса ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 6
Критерии оценки рефератов ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 10
Вопросы к зачётному занятию ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 11
Рекомендации по организации самостоятельной работы ... ... ... ... ... ... ... ... ... . 11
Список рекомендуемой литературы ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . . 12
3
ВВЕДЕНИЕ
Формирование эстетической позиции будущего учителя представляет
собой важную составляющую его эстетического воспитания и всей про-
фессиональной педагогической подготовки. Спецкурс «Формирование эс-
тетической позиции будущего учителя» разработан с целью совершенство-
вания подготовки учителя к осуществлению эстетического воспитания
учащихся.
