Читать онлайн «Микроэкономика. Методические указания к выполнению домашнего задания»
Автор Ильичев И.П.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ
№ 207
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ «МИСиС»
Кафедра прикладной экономики
Микроэкономика
Методические указания к выполнению
домашнего задания
Рекомендовано редакционно-издательским
советом университета
Москва 2011
УДК 330. 101. 542
М59
Рецензент
проф. Ю. Ю. Костюхин
Авторы: И. П. Ильичев, М. Н. Волков, А. В. Алексахин,
Е. И. Таюрская, М. А. Степанова
Микроэкономика : метод. указ. к выполнению домашнего
М59 задания / И. П. Ильичев, М. Н. Волков, А. В. Алексахин [и др. ]. –
М. : Изд. Дом МИСиС, 2011. – 28 с. Целью методических указаний является закрепление знаний, развитие
практических навыков по курсу «Микроэкономика». Представлены ситуаци-
онные задачи (кейсы) по темам курса и основные теоретические сведения. Для студентов магистратуры по специальности 080200. © Коллектив авторов, 2011
2
СОДЕРЖАНИЕ
Введение ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . 4
Кейс № 1 Оптимизация комбинации факторов производства ... ... ... ... 6
Кейс № 2 Выбор экономического поведения предприятия
в условиях различных форм рынка... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
... ... ... ... . 10
Кейс № 3 Государственное регулирование монополий... ... ... ... ... ... ... 15
Кейс № 4 Экономическое обоснование решений... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . 18
Список использованных источников... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . 26
Приложение... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 27
3
ВВЕДЕНИЕ
Целью учебного пособия является закрепление знаний и развитие
практических навыков применения принципов, методов и положений
микроэкономики для выработки управленческих и экономических
решений по повышению эффективности использования экономиче-
ских ресурсов на основе применения ситуационных методов (case
study). На основе знаний, умений и навыков, полученных в процессе вы-
полнения заданий на практических занятиях, решения ситуационных
задач, а также самостоятельной работы студенты приобретают сле-
дующие профессиональные компетенции:
1 Выполнять факторный анализ и оценку влияния продолжитель-
ности интервала времени, количества участников рынка, дохода по-
купателей, цен на дополняющие и взаимозаменяемые товары на
спрос, предложение, равновесную цену и объем продаж на рынке.
2 Идентифицировать различные формы рынков.
3 Использовать изокванты и изокосты, моделировать и анализи-
ровать поведение предприятий на рынке промежуточных товаров.
4 Идентифицировать и оценивать общую, среднюю и предельную
валовую выручку, альтернативные, реальные, предполагаемые, эко-
номические, релевантные, нейтральные издержки, а также бухгал-
терскую и экономическую прибыль и др.
5 Оценивать маржинальную прибыль и на ее основе принимать
экономические решения.
6 Моделировать и анализировать экономическое поведение пред-
приятий в условиях монополии (в том числе дискриминации цен).
7 Моделировать и анализировать государственное регулирование
экономикой на микроэкономическом уровне.
8 Проводить анализ влияния экономических событий на экономи-
ческое поведение предприятий и рынков товаров.
