Читать онлайн «Изобразительное искусство. Программа. 1-4 классы. Поурочно-тематическое планирование. 1-2 классы»

Т. А. Копцева ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО Программа. 1–4 классы Поурочно-тематическое планирование. 1–2 классы Смоленск Ассоциация XXI век 2012 IZO-2012. indd 1 18. 04. 2012 8:28:24  УДК 372. 8:811. 111 ББК 74. 268. 1Рус П 78 Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС начального общего образования и обеспечена УМК для 1–4 классов (авторы Т. А. Копцева, В. П. Копцев, Е. В. Копцев). Программы общеобразовательных учреждений П78 Изобразительное искусство: программа 1–4 клас- сы. Поурочно-тематическое планирование: 1–2 классы / Т. А. Копцева. – Смоленск: Ассоциация ХХI век, 2012. – 88 с. – ISBN 978-5-418-00218-1 УДК 372. 8:811. 111 ББК 74. 268. 1Рус ISBN 978-5-418-00218-1 © Копцева Т. А. , 2012 © Издательство «Ассоциация ХХI век, 2012 Все права защищены IZO-2012. indd 2 18. 04. 2012 8:28:26  I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа «Природа и художник» по предмету «Изобрази- тельное искусство» для 1–4 классов начальной школы обще- образовательных учреждений соответствует требованиям Фе- дерального государственного образовательного стандарта на- чального общего образования второго поколения, а также при- мерной программе по изобразительному искусству для началь- ной школы. Приоритетная цель начального художественного образо- вания – развитие культуры творческой личности школь- ника – обусловлена уникальностью и значимостью изобра- зительного искусства как предмета, предполагающего эстети- ческое развитие ребёнка, воспитание духовно-нравственных ценностных ориентиров, уважения к культуре и искусству народов многонациональной России и других стран мира; формирование ассоциативно-образного мышления и интуи- ции. По сравнению с другими учебными предметами, разви- вающими рационально-логическое мышление, изобразитель- ное искусство направлено на развитие эмоционально-образ- ного, художественного типа мышления, что является условием становления интеллектуальной деятельности растущей лич- ности, обогащения её духовной сферы и художественной куль- туры. В результате изучения изобразительного искусства на сту- пени начального общего образования будут реализованы сле- дующие задачи: – развитие способности видеть проявление художествен- ной культуры в реальной жизни: воспитание зрительской куль- туры (способности «смотреть и видеть» – культуры эстетиче- ского восприятия, формирование эмоционально-ценностного, неравнодушного отношения к миру природы, миру животных, миру человека, миру искусства); формирование социально ориентированного взгляда на мир в его органическом единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий; – овладение элементарной художественной грамотой – азбукой изобразительного искусства, совершенствование на- выков индивидуальной творческой деятельности, умения 3 Пояснительная записка IZO-2012. indd 3 18. 04. 2012 8:28:26  сотрудничать, работать в паре, группе или коллективно, всем классом в процессе изобразительной, декоративной и конструк- тивной деятельности; – освоение первоначальных знаний о пластических искус- ствах, их роли в жизни человека и общества, формирование на доступном возрасту уровне представлений о важных темах жизни, нашедших отражение в произведениях живописи, гра- фики, скульптуры, архитектуры и декоративно-прикладного искусства, приобщение к традициям многонационального на- рода Российской Федерации, к достижениям мировой художе- ственной культуры; – развитие умения использовать цвет, линию, штрих, пят- но, композицию, ритм, объём и как средства художественно- го выражения в процессе работы с разными изобразительными материалами: карандашом, фломастерами, маркером, ручка- ми, акварелью, гуашью, пластилином, углём, тушью, пастелью, цветной бумагой и др. , знакомство с языком изобразительно- го искусства. 4 Пояснительная записка IZO-2012. indd 4 18. 04. 2012 8:28:26  II.