Читать онлайн «Копенгагенский процесс»

Европейс ий Фонд Образования Центр из чения проблем профессионально о образования КОПЕНГАГЕНСКИЙ ПРОЦЕСС Мос ва, 2006 УДК 377 Содержание ББК 74. 5 О53 ВСТУПЛЕНИЕ ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 5 РАЗДЕЛ 1. ЛОГИКА РАЗВИТИЯ СОТРУДНИЧЕСТВА В ОБЛАСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ И ОБУЧЕНИЯ В Копен а енс ий процесс. - М: Центр из чения проблем профессио- ЕВРОПЕЙСКОМ СОЮЗЕ. ОСНОВНЫЕ ВЕХИ ИНТЕГРАЦИОННЫХ нально о образования, 2006. - 132с. ПРОЦЕССОВ ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 11 Основные механизмы реализации Копен а енс ой Авторы-составители: де ларации ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . 2 2 Олейни ова О. Н. , до тор педа о ичес их на , Дире тор Центра РАЗДЕЛ 2. ОБЩИЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ КОПЕНГАГЕНСКОГО из чения проблем профессионально о образования (Националь- ПРОЦЕССА ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . 25 ной Обсерватории) Консолидация европейс о о пространства профессионально о М равьева А. А. , андидат филоло ичес их на , вед щий э сперт образования и об чения ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . 25 Центра из чения проблем профессионально о образования Развитие непрерывно о профессионально о образования и об чения ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . 27 Роль профессионально о образования и об чения в ISBN 5-91026-004-9 преодолении социально о отч ждения ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 28 Инновации в области методи и преподавания ... ... ... ... ... ... ... . . 29 Новые онте сты, методы и среда об чения ... ... ... ... ... ... ... ... ... 31 Данная брошюра посвящена промеж точным рез льтатам реали- Роль преподавателей и мастеров производственно о зации Копен а енс о о процесса, предпола ающе о создание едино о про- об чения ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . . 34 странства профессионально о образования и об чения в странах Европей- Обеспечение ачества ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 35 с о о Союза, а та же формированию механизмов сравнимости и сопоста- Формирование омпетенций для рын а тр да ... ... ... ... ... ... ... ... 36 вимости национальных систем профессионально о образования и об че- Социальное партнерство ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . . 37 ния.