Читать онлайн «Русский язык в играх: Учебно-методическое пособие»

ИЗДАТЕЛЬСТВО ТГТУ  Министерство образования и науки Российской Федерации ГОУ ВПО «Тамбовский государственный технический университет» РУССКИЙ ЯЗЫК В ИГРАХ Учебно-методическое пособие Тамбов Издательство ТГТУ 2007  УДК 811. 161. 1:303. 687. 4(075) ББК Ш13(рус)-96 Г93 Р е ц е н з е н т ы: Доктор филологических наук, профессор ТГУ им. Г. Р. Державина С. В. Пискунова Доктор филологических наук, профессор ТГТУ М. Н. Макеева Г93 Русский язык в играх : учебно-методическое пособие / сост. : Т. В. Губанова, Е. А. Нивина. – Тамбов : Изд-во Тамб. гос. техн. ун-та, 2007. – 80 с. – 100 экз. – ISBN 5-8265-0572-9 (978- 5-8265-0572-4). Дано описание разнообразных игр, которые преподаватель русского языка как иностранного может использовать как на занятиях в аудитории, так и во внеучебное время. Игры способствуют эффективному усвоению лексики, фонетики и грамматики русского языка, а также развитию устной речи. Предназначено для обучения иностранных студентов русскому языку на начальном и последующем этапах. УДК 811. 161. 1:303. 687. 4(075) ББК Ш13(рус)-96 ISBN 5-8265-0572-9 (978-5-8265-0572-4)  ГОУ ВПО «Тамбовский государственный технический университет» (ТГТУ), 2007  Учебное издание РУССКИЙ ЯЗЫК В ИГРАХ Учебно-методическое пособие Составители: ГУБАНОВА Тамара Васильевна, НИВИНА Елена Анатольевна Редактор Е . С . Мор да сов а Компьютерное макетирование Е. В. Кораблево й Подписано в печать 09. 02. 2007 Формат 60 × 84/16. 4,65 усл. печ. л. Тираж 100 экз. Заказ № 123 Издательско-полиграфический центр Тамбовского государственного технического университета 392000, Тамбов, Советская, 106, к. 14  ПРЕДИСЛОВИЕ Теоретическая физика – это детская игрушка по сравнению с игрой. А. Энштейн Цель настоящего пособия – описать игровые формы работы при обучении русскому языку как иностранному, способствующие развитию и совершенствованию речевых умений и навыков, и обеспечить преподавателя русского языка рекомендациями по организации и проведению игр. В пособии представлены игры, облегчающие запоминание языкового материала, благодаря его многократному повторению (игры под рубриками «АБВГдейка», «Дважды два – четыре», «Раз словечко, два словечко»), а также игры, активизирующие речь учащихся в рамках определенных тем (игры под рубриками «Каков вопрос, таков ответ», «Чтоб предлоги изучить, играйте вместе с нами», «Продолжение следует…»).