Читать онлайн «Червь»
Автор Джон Маккрей
Червь
Наше время, альтернативный мир, в котором стали появляться люди с суперспособностями. В то же время они остаются обычными людьми, они хотят власти, свободы, денег, признания.
Они готовы бороться друг с другом за место в этом мире. Конфликты развиваются и мир хрупок как никогда.
На этой альтернативной Земле у человека с суперспособностями есть два основных варианта карьеры: стать героем или стать злодеем.
Кем станет неглупая девушка, у которой нет друзей и которую ежедневно гнобили в школе? Если героем — кого она спасёт? Если злодеем — кто будет её жертвой?
Фандом: Ориджиналы
Категория: Джен
Рейтинг: R
Жанр: Приключения, Экшен, Научная фантастика, Триллер
Размер: Макси
Статус: Закончен
События: Апокалипсис, В школе, университете, академии, Война, Море крови, Спецслужбы, Альтернативный мир, Предсказание, пророчество, Наше время
Предупреждение: Нецензурная лексика, Насилие, Пытки
Комментарий автора: Авторизованный некоммерческий перевод произведения канадского писателя Джона МакКрэя.
Автору очень нужны ваши пожертвования -- это основной источник его доходов:
P. S. Размер произведения не "Макси", а, скорее, "О боже мой"
Часть 1. Созревание
Часть 1. Созревание
1. 01
От автора: Книга не предназначена для юных или впечатлительных читателей. Повторных предупреждений не будет — ищите их в других книгах.
Конец урока через пять минут, а в голове крутится лишь мысль о том, что целый час — слишком много для обеда.
С самого начала полугодия я с нетерпением ожидала, когда на обществознании наш учитель мистер Гледли начнёт рассказывать про кейпов. Но когда этот долгожданный момент наступил, то вместо того, чтобы слушать его лекцию, я ёрзала на стуле или же рассеянно рисовала какие-то закорючки на полях тетради. Мой взгляд метался между мистером Гледли и часами, которые висели над дверью. Я почти не слушала учителя. Часы показывали без двадцати двенадцать, до конца урока оставалось ещё пять минут.
Учитель был так оживлён, так захвачен темой урока, что класс, возможно впервые, внимательно слушал. Мистер Гледли был из того разряда учителей, которые стремятся говорить с учениками на равных, сокращают свою фамилию до одной буквы, заканчивают урок пораньше и болтают с ребятами о пустяках. Он придумывал много групповых заданий, чтобы дать волю дружескому общению на уроках, проводил их «весело», например, в виде инсценировки судебного процесса.
На меня он производил впечатление одного из популярных ребят, который затем стал учителем. Он, наверное, думал, что его все обожают. Я размышляла, как бы он отреагировал, если бы услышал моё мнение. Пошатнулось бы его самомнение, или он счёл бы это отклонением, которое можно ожидать от мрачной молчаливой девчонки?
