Читать онлайн «Педагогика (общие основы): Учебная программа дисциплины и планы семинарских занятий»

Федеральное агентство по образованию ПЕДАГОГИКА (ОБЩИЕ ОСНОВЫ) Учебная программа курса и планы семинарских занятий для вузов 2-е изд. , стереотипное Составитель Ю. А. Гончарова Воронеж 2007  2 Утверждено Научно-методическим советом факультета философии и психологии, протокол №1 от 05. 02. 07. Рецензент канд. психол. наук, доцент К. М. Гайдар Программа подготовлена на кафедре педагогики и педагогической психологии факультета философии и психологии Воронежского государственного университета. Рекомендуется для студентов 1 курса отделения социальной педагогики факультета философии и психологии. Для специальности 050711 (031300) – Социальная педагогика ОПД. Ф. 01. 2.  3 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Курс «Общие основы педагогики» входит в структуру общепрофессиональных дисциплин и является обязательным для студентов, обучающихся по специальности 050711 «Социальная педагогика». Данная дисциплина читается на 1 курсе дневного отделения в рамках раздела курса «Педагогика». В соответствии с Государственным образовательным стандартом он включает в себя широкий круг проблем, касающихся роли обучения и воспитания на современном этапе, теоретических и практических проблем, связанных с организацией образовательного процесса, профессиональных качеств личности педагога, некоторых аспектов общих закономерностей, а также возрастных и индивидуальных особенностей развития. Курс включает теоретическую и практическую части. В качестве базовой цели изучаемой дисциплины выступает общетеоретическая подготовка специалиста в основных вопросах педагогики как области гуманитарного, антропологического, философского знания вообще и как науки о воспитании, в частности. Задачами курса являются: • формирование у студентов системы знаний о методологии и теории педагогики как науки; • изучение требования Государственного образовательного стандарта к содержанию и уровню подготовки специалистов – социальных педагогов; • формирование у будущих специалистов устойчивого интереса к профессиональной педагогической деятельности, выработка потребности в гуманистическом, творческом подходе к взаимодействию с ребенком любого возраста; • выявление особенностей и специфики педагогической деятельности студентов как будущих специалистов с различными возрастными категориями учащихся; • овладение основами анализа и диагностики педагогического процесса; • подготовка студентов к освоению последующих учебных дисциплин и прохождению практики. Изучаемый курс включает в себя четыре темы. В рамках первой темы «Педагогика как общественная наука. Методы педагогических исследований» студенты знакомятся с основами педагогики как науки, определяют ее место в системе общественных наук, выявляют функции науки, сущность понятий «воспитание», «обучение», «образование», а также соотношение педагогики и социальной работы.