Читать онлайн «Теория и методика обучения иностранному языку: Базовый курс лекций. Часть II»
Автор Иванова Т.В.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
им. М. АКМУЛЛЫ
Т. В. ИВАНОВА
И. А. СУХОВА
ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ
ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
Базовый курс лекций.
Часть II
УФА 2008
УДК
Иванова Т. В. , Сухова И. А. Теория и методика обучения иностранному языку: Базовый курс лекций. Часть II. – Уфа: Изд-во БГПУ,
Учебное пособие освещает наиболее актуальные проблемы современной теории и практики обучения иностранным языкам, а также основные методические категории в контексте новой образовательной политики. Пособие адресовано студентам языковых факультетов педагогических вузов, а также учителям и преподавателям иностранных языков.
Рецензент: кафедра методики преподавания иностранных языков
и 2-го иностранного языка БГПУ;
Т. Д. Шабанова, доктор филологических наук, профессор;
Содержание
Лекция 1
Технология формирования иноязычных фонетических навыков 4
Лекция 2
Технология формирования иноязычных лексических навыков………………………………. 14
Лекция 3
Технология формирования иноязычных грамматических навыков………………. …………. . 24
Лекция 4
Технология развития навыков и умений аудирования иноязычной
речи ………………………………………………………. . 34
Лекция 5
Технология обучения иноязычному говорению…………………… 43
Лекция 6
Технология развития навыков и умений чтения на иностранном
языке ………………………………………………………56
Лекция 7
Технология развития навыков и умений иноязычной
письменной речи ……………………………………………………… 65
Лекция 8
Контроль в обучении иностранным языкам и современные
средства оценивания результатов обучения и оценки достижений
школьников в освоении иностранного языка …………………. 75
Лекция 9
Урок иностранного языка. Сущность урока, виды уроков.
Планирование урока иностранного языка и требования к
современному уроку иностранного языка ……………………. 84
Лекция 1
Технология формирования иноязычных фонетических навыков
Проблемы для обсуждения:
Место и роль фонетических навыков в обучении иностранным языкам.
Содержание обучения фонетике.
Подходы к формированию фонетических навыков.
Особенности формирования фонетических навыков на
различных этапах обучения.
***
Звуковая материя является первоэлементом речи, и слухо-произносительные навыки лежат в основе всех видов речевой деятельности. Поэтому работа над произношением учащихся начинается с первых уроков начального этапа и распространяется далее на весь школьный курс обучения иностранному языку.
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
им. М. АКМУЛЛЫ
Т. В. ИВАНОВА
И. А. СУХОВА
ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ
ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
Базовый курс лекций.
Часть II
УФА 2008
УДК
Иванова Т. В. , Сухова И. А. Теория и методика обучения иностранному языку: Базовый курс лекций. Часть II. – Уфа: Изд-во БГПУ,
Учебное пособие освещает наиболее актуальные проблемы современной теории и практики обучения иностранным языкам, а также основные методические категории в контексте новой образовательной политики. Пособие адресовано студентам языковых факультетов педагогических вузов, а также учителям и преподавателям иностранных языков.
Рецензент: кафедра методики преподавания иностранных языков
и 2-го иностранного языка БГПУ;
Т. Д. Шабанова, доктор филологических наук, профессор;
Содержание
Лекция 1
Технология формирования иноязычных фонетических навыков 4
Лекция 2
Технология формирования иноязычных лексических навыков………………………………. 14
Лекция 3
Технология формирования иноязычных грамматических навыков………………. …………. . 24
Лекция 4
Технология развития навыков и умений аудирования иноязычной
речи ………………………………………………………. . 34
Лекция 5
Технология обучения иноязычному говорению…………………… 43
Лекция 6
Технология развития навыков и умений чтения на иностранном
языке ………………………………………………………56
Лекция 7
Технология развития навыков и умений иноязычной
письменной речи ……………………………………………………… 65
Лекция 8
Контроль в обучении иностранным языкам и современные
средства оценивания результатов обучения и оценки достижений
школьников в освоении иностранного языка …………………. 75
Лекция 9
Урок иностранного языка. Сущность урока, виды уроков.
Планирование урока иностранного языка и требования к
современному уроку иностранного языка ……………………. 84
Лекция 1
Технология формирования иноязычных фонетических навыков
Проблемы для обсуждения:
Место и роль фонетических навыков в обучении иностранным языкам.
Содержание обучения фонетике.
Подходы к формированию фонетических навыков.
Особенности формирования фонетических навыков на
различных этапах обучения.
***
Звуковая материя является первоэлементом речи, и слухо-произносительные навыки лежат в основе всех видов речевой деятельности. Поэтому работа над произношением учащихся начинается с первых уроков начального этапа и распространяется далее на весь школьный курс обучения иностранному языку.
