Читать онлайн «Педагогическая практика студентов факультета физического воспитания: Методическое пособие»

КАЛИНИНГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА СТУДЕНТОВ ФАКУЛЬТЕТА ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ Методическое пособие Калининград 1995  Педагогическая практика студентов факультета физического воспитания: Методическое пособие / Калинингр. ун-т; Сост. В. К. Пельменев, О. Б. Томашевская. - Калининград, 1995. - 44 с. Предназначено для студентов III, IV курсов факультета физвоспитания, которые проходят педагогическую практику в школе. Излагаются основные программные требования по педагогической практике. Основное назначение пособия - помочь студентам в выполнении заданий по педагогическому контролю, УИРС и т. д. Рассчитано на учителей школ и методистов бригад практикантов. Составители: Пельменев В. К. , Томашевская О. Б. Печатается по решению редакционно-издательского Совета Калининградского государственного университета. © Калининградский государственный университет, 1995  Педагогическая практика студентов факультета физического воспитания Методическое пособие Составители: Виктор Константинович Пельменев, Ольга Борисовна Томашевская Лицензия № 020345 от 27. 12. 91 г. Редактор Н. Н. Мартынюк. Корректор Л. Г. Владимирова. Подписано в печать 15. 12. 95. Формат 60×90 1/16. Бумага для множительных аппаратов. Ризограф. Усл. печ. л. 2,8. Уч. -изд. л. 3,0. Тираж 200 экз. Заказ . Калининградский государственный университет, 236041, Калининград обл. , ул. А. Невского, 14. ВВЕДЕНИЕ Педагогическая практика является одним из важнейших звеньев профес- сионально-педагогической подготовки студентов факультета физического вос- питания. В процессе прохождения практики перед студентами стоят следующие задачи 1. Содействовать совершенствованию приобретенных студентами за годы обучения профессионально-педагогических качеств, знаний, умений и навыков преподавателя физической культуры. 2. Обеспечить углубленное изучение содержания работы общеобразова- тельной школы: системы административного руководства деятельностью педа- гогического коллектива по организации и повышению качества работы по физи- ческому воспитанию учащихся; роли ученических общественных организаций в проведении работы по физическому воспитанию учащихся школы; общепедаго- гических и специальных требований к уроку физической культуры, основным формам организации воспитательной работы. 3. Научить студентов следующим видам педагогической деятельности: - планированию учебно-воспитательного процесса по предмету "Физиче- ская культура" на год, четверть, серию уроков (семестр, год); - проведению различных типов уроков физической культуры; - организации и проведению основных видов внеклассной, внеурочной ра- боты по физическому воспитанию, массовых физкультурно-оздоровительных мероприятий, спортивных соревнований, занятий в спортивных секциях, руко- водство деятельностью физкультурного актива и совета коллектива физической культуры; - основам педагогического анализа урока физической культуры и других форм организации занятий по физическому воспитанию, оценке их эффективно- сти; - ведению документов отчетности и учета работы по физическому воспита- нию в различных учебных учреждениях; - использование на практике общепринятых методик оценки санитарно- гигиенического обеспечения занятий по физическому воспитанию с целью раз- работки рекомендаций по его усовершенствованию, изучения личности школь- ника с целью составления его обобщенной психолого-педагогической характе- ристики. 4.