Читать онлайн «Лесоводство»

Электронный архив УГЛТУ А. В. Бачурина Е. П. Платонов ЛЕСОВОДСТВО Екатеринбург 2015  Электронный архив УГЛТУ МИНОБРНАУКИ РОССИИ ФБГОУ ВПО «УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛЕСОТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» Кафедра лесоводства А. В. Бачурина Е. П. Платонов ЛЕСОВОДСТВО Учебно-методическое пособие к выполнению курсового проекта для студентов очной и заочной форм обучения. Направление 35. 03. 01 «Лесное дело», дисциплина «Лесоводство» Екатеринбург 2015 1  Электронный архив УГЛТУ Печатается по рекомендации методической комиссии ИЛП. Протокол № 1 от 15 октября 2014 г. Рецензент – Нагимов З. Я. , заведующий кафедрой таксации и лесоустрой- ства д-р с. -х. наук профессор Редактор А. Л. Ленская Оператор компьютерной верстки Е. А. Милюс Подписано в печать 16. 03. 15 Пл. резерв Плоская печать Формат 60×84 1/16 Тираж 10 экз. Заказ № Печ. л. 2,09 Цена руб. коп. Редакционно-издательский отдел УГЛТУ Отдел оперативной полиграфии УГЛТУ 2  Электронный архив УГЛТУ ВВЕДЕНИЕ Курсовой проект является завершающим этапом подготовки специа- листа по теоретической части учебной дисциплины «Лесоводство». Он выполняется студентами на основе требований лесного законодательства, теоретических знаний лекционного курса и лабораторно-практических занятий по биологическим, лесохозяйственным и экономическим дисцип- линам. Каждому студенту очного отделения выдается индивидуальное зада- ние – таксационное описание (6 кварталов) и планово-картографические материалы на конкретные участки лесничеств, данные природно- климатических условий лесничества. Исходный материал для курсового проектирования студент заочного факультета должен собрать самостоя- тельно по лесничеству района, в котором он проживает. Курсовое проектирование имеет практическое значение, поэтому сту- денты должны научиться понимать и обосновывать свои проектные реше- ния в соответствии с требованиями, изложенными в нормативных доку- ментах (см. список рекомендуемой литературы). Руководитель курсового проекта обязан по каждому разделу сформи- ровать целевую задачу проектирования, критерии и принципиальные под- ходы к ее решению, дать консультации по отдельным, наиболее трудным вопросам в процессе выполнения задания или отослать студента к литера- турным источникам. Студенты производят расчеты, заполняют таблицы и к каждой из них составляют пояснительную записку, в которой от первого лица обосновы- вают свои проектные решения, кратко излагают их, применяя лесовод- ственные термины, принятые во внимание критерии и свои принципиаль- ные положения.