Читать онлайн «Методика профессионального обучения: Методические рекомендации к курсовому проектированию»

РОСОБРАЗОВАНИЕ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ПЕНЗЕНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ» СИСТЕМА ОТКРЫТОГО ОБРАЗОВАНИЯ Методика профессионального обучения Методические рекомендации к курсовому проектированию Пенза ПГТА 2012 1 УДК 377 (075. 8) ББК 74. 00я73 Л 95 Рецензент – заведующий кафедрой профессиональной педагогики и психологии Пензенского государственного университета, академик АПО, профессор, доктор педагогических наук Анатолий Семенович Мещеряков Люсев В. Н. Л 95 Методика профессионального обучения: Методические ре- комендации к курсовому проектированию / В. Н. Люсев, Т. П. Люсева, В. В. Землянский, Н. В. Саратовцева. – Пенза: Изд-во Пенз. гос. технол. акад. , 2012. – 63 c. Учебно-методическое пособие подготовлено на кафедре педагогики и психологии Пензенской государственной технологической академии. Пособие содержит методические рекомендации к курсовому проектирова- нию по дисциплине “Методика профессионального обучения” и предназна- чено для студентов специальности 050501 “Профессиональное обучение (по отраслям)”. УДК 377 (075. 8) ББК 74. 00я73  Пензенская государственная технологическая академия, 2012  Люсев В. Н. , Люсева Т. П. , Землянский В. В. , Саратовцева Н. В. , 2012 2  Предисловие В настоящее время в значительной мере повышаются требования к профессиональной компетенции педагога профессиональной школы и его подготовке в высшем учебном заведении. Здесь важная роль при- надлежит курсу “Методика профессионального обучения”. Приоритетными целями курса являются получение профессиональ- но технологических знаний и навыков педагогического проектирования учебного процесса по предметам профессионального цикла и приобре- тение навыков его осуществления в профессиональных учебных заведе- ниях. На заключительном этапе изучения дисциплины “Методика про- фессионального обучения” проводится выполнение курсовой работы. Курсовая работа является важным моментом в проверке готовности сту- дентов к самостоятельному решению педагогических задач, возникающих на практике перед педагогом профессионального обучения. Настоящие методические рекомендации к курсовому проектирова- нию по дисциплине “Методика профессионального обучения” разра- ботаны в соответствии с требованиями государственного образователь- ного стандарта. Выполняя курсовую работу, студент проектирует свою будущую профессиональную деятельность применительно к конкретной ситуации, реальным педагогическим условиям. Курсовая работа должна быть комплексной и включать в себя, как правило, разделы с раскрытием методических, дидактических и практических вопросов, находящихся в органической взаимосвязи.