Читать онлайн «МУ Группа продленного дня: Конспекты занятий, сценарии мероприятий. 1–2 классы»

ГРУППА ПРОДЛЕННОГО ДНЯ Конспекты занятий, сценарии мероприятий 1–2 классы МОСКВА • «ВАКО» • 2011 УДК 337. 3:793 ББК 74. 200. 5 Г14 Группа продленного дня: Конспекты занятий, сцена- Г14 рии мероприятий. 1–2 классы / Авт. -сост. Л. И. Гайдина, А. В. Кочергина. – М. : ВАКО, 2011. – 272 с. – (Мастерская учителя). ISBN 978-5-408-00337-2 В пособие включены конспекты учебно-воспитательных занятий в группе продленного дня, беседы по правилам дорожного движения и противопожарной безопасности, интеллектуальные, развлекательные и подвижные игры, беседы и мероприятия на нравственно-этические темы, которые способствуют развитию творческих и интеллектуаль- ных способностей младших школьников, укреплению их психического и физического здоровья. Пособие предназначено для педагогов – воспитателей групп про- дленного дня, учителей начальных классов, педагогов – организаторов внеклассной работы в школе. УДК 337. 3:793 ББК 74. 200. 5 ISBN 978-5-408-00337-2 © ООО «ВАКО», 2011  ВВЕДЕНИЕ В последние годы, несмотря на сокращение общего количества учащихся начальных классов, растет число групп продленного дня. В этом нет ничего удивительного, ведь большинство родителей, да и современных бабушек, значительную часть времени заняты на работе. Выбора у родителей нет. Поэтому группы продленного дня все больше становятся одной из ведущих форм организации жизнедеятельности детей, их интеллектуального и нравственно- го развития. Статистика показывает, что практически все частные школы тоже работают в режиме продленного дня. Следовательно, перед группами продленного дня стоят задачи воспитания личности ребенка, обеспечение безопасности его жизни и здоровья. Школы с группами продленного дня способны реализовать воспитательное воздействие на ребенка лишь только в том случае, если они имеют хорошие бытовые условия и высокую организацию работы. Предлагаемое авторами-составителями пособие дает возмож- ность воспитателю группы продленного дня выбрать различные дидактические игры, спортивные состязания и эстафеты, занятия и тематические мероприятия, беседы по ОБЖ и ПДД, а также праздники, которые позволят увеличить эффективность учебно- воспитательного процесса в ГПД, помогут каждому ребенку жить в группе продленного дня насыщенной интересной жизнью. Большое количество загадок, ребусов, кроссвордов, головоло- мок и другого занимательного материала призвано обеспечить ин- тересное и максимально полезное пребывание учащихся начальных классов в группе продленного дня. Предлагаемые формы работы рассчитаны на данную возрастную группу и предполагают коллек- тивные, групповые, индивидуальные игры по интересам. В сборник вошли материалы педагогов, работавших в группах продленного дня как общеобразовательных, так и лицейских и гим- назических классов. 4 Введение Из положения «О группе продленного дня» Группы продленного дня в соответствии с Законом РФ «Об об- разовании», Типовым положением об общеобразовательном уч- реждении, Санитарными правилами (СП 2. 4. 2. 782–99), Уставом образовательного учреждения организуются в целях социальной защиты обучающихся и обеспечивают условия для проведения вне- урочной деятельности с ними.