Читать онлайн «Семь задач по кибернетике»

В. Н. КАСАТКИН СЕМЬ ЗАДАЧ ПО КИБЕРНЕТИК! ''•Л . . ¦щ. В. Н. Касаткин В. Н. Издательское объединение «Вища школа», 1975, 96 с. С появлением ЭЦВМ возможности человека при поста- постановке и решении задач возросли чрезвычайно. Их появле- появление способствовало и способствует возникновению новых, в «домашинный период» совершенно неизвестных методов и алгоритмов решения задач. Применение ЭЦВМ требует высокой алгоритмической культуры, воспитание которой следует начинать еще на школьной скамье. В книге рассказывается о некоторых, специфических для кибернетики, подходах к решению задач. Эти подходы разъясняются на задачах занимательного характера. Изло- Изложение ведется в форме, доступной для учащихся. Другими методами рассматриваемые задачи решать затруднитель- затруднительно—применение вводимых понятий делает их решени" очень простым и изящным. Книжка рассчитана на учащихся физико-математичес- физико-математических школ. Будет полезна всем учащимся общеобразователь- общеобразовательных школ, которые интересуются математикой и киберне- кибернетикой. Табл. 11. Ил. 50. Библиогр. 9. Редакционная коллегия: член-кор. АН УССР А. В. Скороход (ответственный редактор), проф. Л. А. Калужнин, проф. Н. И. Кованцов, доц. В. И. Ко- Коба, доц. Н. Я. Ляшенко, доц. Ю. М. Рыжов, доц. М. И. Ядренко (заместитель ответственного редактора), канд. наук Л. В. Кованцова. Редакция литературы по математике и физике Зав. редакцией А. С. ПРЕДИСЛОВИЕ Читателю-школьнику предлагается познако- познакомиться с семью занимательными задачами по кибернетике и затем попробовать свои силы в самостоятельном решении нескольких анало- аналогичных задач! Задачи предназначены для тех школьников, которые увлекаются математикой и хотят ра- разобраться в том, как и какими своими разде- разделами сотрудничают между собой математика и кибернетика. В числе предложенных — задачи по теории автоматов, элементам теории алгоритмов и ос- основам программирования. Все предлагаемые за- задачи были неоднократно разобраны на заняти- занятиях в школе юных кибернетиков Малой Акаде- Академии наук школьников Крыма «Искатель» и оказались удачным средством первоначального ознакомления учащихся с основами киберне- кибернетики. Занимательность изложения не должна, в глазах читателя, затушевать серьезность рас- рассматриваемых вопросов и избрана автором лишь для того, чтобы образностью и занимательностью привлечь внимание и облегчить работу тем, для кого вводимые понятия являются совершенно новыми. Приведенные образцы решения задач, пред- предложенные для самостоятельного решения, не являются единственными, читатель, возможно, найдет и другие, к поискам которых и следует ^стремиться. Автор не претендует на полноту и завершен- завершенность рассмотрения затронутых в книге вопро- вопросов.