Читать онлайн «Психологич. диагностика и психокорр. коммуникативно-реч. инактивности у подростков(Диссертация)»
Автор А. Н. Карташова
СТАВРОПОЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
На правах рукописи
Карташова Наталья Николаевна
ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА
И ПСИХОКОРРЕКЦИЯ КОММУНИКАТИВНО-РЕЧЕВОЙ
ИНАКТИВНОСТИ У ПОДРОСТКОВ
19. 00. 01 – Общая психология, психология личности,
история психологии (психологические науки)
Диссертация на соискание ученой степени
кандидата психологических наук
Научный руководитель:
доктор психологических наук,
доцент Н. Н. Волоскова
Ставрополь – 2003
2
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . 4
ГЛАВА 1. ПРОБЛЕМА КОММУНИКАТИВНО-РЕЧЕВОЙ
АКТИВНОСТИ/ИНАКТИВНОСТИ В ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ
НАУКЕ ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . 14
1. 1. Исследование динамических характеристик индивидуальной ком-
муникативно-речевой активности/инактивности
в отечественной и зарубежной психологии ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . 14
1. 2. Факторы, определяющие коммуникативно-речевую
активность/инактивность ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . 21
1. 3. Конституционально обусловленный континуум личности
и речевого поведения подростка ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . 55
1. 4. Взаимосвязь коммуникативно-речевой
активности/инактивности с аномальной личностной
изменчивостью ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
... ... ... ... ... 63
ГЛАВА 2. МАТЕРИАЛ, МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И
ПСИХОКОРРЕКЦИИ КОММУНИКАТИВНО-РЕЧЕВОЙ
ИНАКТИВНОСТИ ПОДРОСТКОВ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . . 77
2. 1. Организация и методика проведения диагностического
исследования ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 77
2. 2. Социальные механизмы операциональных возможностей
общения... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 94
2. 3. Исследование мотивационного звена общения ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . 95
2. 4. Исследование мотивационного звена, обусловленного
трудностями операциональных возможностей общения ... ... ... ... ... 95
2. 5. Исследование звена контроля общения... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 97
2. 6. Конституционально ориентированная психологическая
коррекция коммуникативно-речевой инактивности
у подростков ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . 98
3
ГЛАВА 3.
