Читать онлайн «Методы и технологии обучения изобразительной и проектной деятельности. Выпуск 5. Сборник статей»

Министерство образования и науки Российской Федерации Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский педагогический государственный университет» Художественно-графический факультет МЕТОДЫ И ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ И ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Межвузовский сборник научных трудов Выпуск 5 МПГУ Москва – 2011 УДК 378. 016:74 ББК 85р30-2 Темплан ведомственной литературы, МПГУ, 2011 г. Методы и технологии обучения изобразительной и проектной деятельности. Сборник статей. – Выпуск 5. – М. : МПГУ, 2011. – 202 с. Редакционная коллегия: Ю. Ф. Катханова, д. п. н. , проф. Э. В. Подгорнева, ст. преподаватель Сборник содержит статьи, посвященные современным взглядам на обучение студентов изобразительной и художественно-проектной деятельности. В статьях раскрываются новые педагогические методы и обучающие технологии, даются описания экспериментальной работы, проводимой преподавателями художественно-графических факультетов, аспирантами, доцентами, докторантами ИОСО РАО, МПГУ, МОСПИ, КГУ, МРСЭИ, МЭИ, Университета Дружбы Народов, МГТУ им. Косыгина, ЛПГУ, ОрелГАУ. Заказное издание ISBN 978-5-4263-0002-6 © Московский педагогический государственный университет, 2011 © Оформление. Издательство «Прометей», 2011  СОДЕРЖАНИЕ Катханова Ю. Ф. , Аветисян Д. Д. О перспективах развития школьного образования . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 Аветисян Д. Д. Образовательная saas-услуга для формирования информационного общества . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 Сидоренко В. Ф. Протоформы знакообразования в графическом дизайне. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 Лихачев А. Ю. Создание комплексных анимированных трехмерных сцен . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 Подгорнева Э. В. Методы работы с информацией в процессе подготовки отчетных комплектов по музейной практике студентов-дизайнеров . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 Тихомиров В. П. , Аветисян Д. Д. Образовательный контент для e-learning. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 Иванова О. В. Актуальные интонации времени в деле духовного воспитания молодежи в вузе . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36 Мизевич С. Г. Об интеграции информационных технологий с научно-методической работой преподавателя вуза . . . . . . . . . . . 39 Сухарев Д. С. Методика обучения студентов-дизайнеров компьютерной графике . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42 Берсенева Е. В. Компьютерные технологии на уроках изобразительного искусства . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48 Аветисян Д. Д.