Читать онлайн «Театральная педагогика: Принципы, заповеди, советы»
Автор Леонид Волков
ББК 85. 33 74
Цукасова Людмила Викторовна, Волков Леонид Андреевич
Театральная педагогика: Принципы, заповеди, советы / Ред. С. В. Цукасов. Предисл. В. И. Михеева. Вступ. ст. А. С. Тимофеевой. Изд. 2-е, испр. и доп. М. : Издательство ЛКИ, 2007. — 192 с.
В настоящей книге представлено педагогическое наследие известного теат рального режиссера Леонида Андреевича Волкова (1893-1976). Глубокий профес сионализм и педагогическое новаторство, отличающие его творческое наследие, дают определенные стимулы для дальнейшего развития отечественной театраль ной школы. Представляя это богатое наследие, пусть даже в виде краткого очерка, широкой общественности, хочется надеяться, что оно сослужит добрую службу всем, кто занят подготовкой артистических кадров, режиссерской и актерской работой на благо театра.
Книга может быть использована в качестве учебного пособия для студентов театральных училищ, а также для широкого круга любителей театрального ис кусства.
1 -е издание выходило под заглавием «Л. А. Волков. Театральная педагогика».
Издательство ЛКИ. 117312, г. Москва, пр-т 60-летия Октября, 9. Формат 60 Х90/16. Тираж 400 зк. ч. Печ. л. 12. Зак. № 857.
Отпечатано в ООО «ЛЕНАНД». 117312, г. Москва, пр-т 60-летия Октября, д. ИА, стр. 11.
I8ВN 978-5-382-00047-3
© Л. В. Цукасова, 2007
©Л. А. Волков, 1997, 2007
© В. И. Михеев, предисловие, 2007
© А, С. Тимофеева,
вступительная статья, 2007 © Издательство ЛКИ, 2007
Оглавление
Предисловие (В. И. Михеев}
Глава 1. Режиссер — всегда педагог
Режиссер и актеры
Моя работа с актером
Глава 2. Основы профессионального
воспитания в театральной школе
Создание самого себя
Создание «веры» и «правды» в самом себе
Воспитание «сценической наивности»
важнейший элемент обучения
актерскому мастерству
Воспитание «сценической наивности»
на литературном материале
Построение взаимоотношений партнеров на сцене .
«Минутки» — тренаж всех видов общения
Глава 3. Принципы, заповеди, советы
Ни минуты жизни вне профессии
Не ждать, пока научат, — учиться самому!
Между актером и персонажем нет грани
Действие связываю с выстрелом
Что скажет зритель?
Фрагменты из записных книжек
Мне хотелось бы, чтобы актеры им провизировали весь
спектакль. Ничего не заштамповывать. Каждая
репетиция есть новая репетиция. Каждый спектакль —
- новый спектакль.
Е. Вахтангов
Предисловие
Как-то в одном из своих поэтических сочинений великий французский поэт Гийоме Аполлинер сказал: «... поэтом должно называть лишь того, кто изобретает, того, кто творит... Поэтом можно быть в любой области: достаточно обладать дерзно вением и стремиться к открытиям». В рамках такого толкования можно с полным правом считать и автора настоящей книги — Людмилу Викторовну Цукасову, заслуженного работника культуры РФ, актрисы, режиссера и педагога, доцента кафедры мастерства актера ВТУ им. М. С. Щепкина при Государственном академическом Малом театре. В многогранной деятельно сти Л. В. Цукасовой есть все: и открытие нового в практике театральной педагогики, и раскрытие и воплощение целостной концепции воспитания актера, и построение новых форм и принципов работы со студентами, основанных на идейно-эстетических позициях и методики педагогической деятельности великих мастеров сцены, педагогов-новаторов русского театра, таких как М.
Цукасова Людмила Викторовна, Волков Леонид Андреевич
Театральная педагогика: Принципы, заповеди, советы / Ред. С. В. Цукасов. Предисл. В. И. Михеева. Вступ. ст. А. С. Тимофеевой. Изд. 2-е, испр. и доп. М. : Издательство ЛКИ, 2007. — 192 с.
В настоящей книге представлено педагогическое наследие известного теат рального режиссера Леонида Андреевича Волкова (1893-1976). Глубокий профес сионализм и педагогическое новаторство, отличающие его творческое наследие, дают определенные стимулы для дальнейшего развития отечественной театраль ной школы. Представляя это богатое наследие, пусть даже в виде краткого очерка, широкой общественности, хочется надеяться, что оно сослужит добрую службу всем, кто занят подготовкой артистических кадров, режиссерской и актерской работой на благо театра.
Книга может быть использована в качестве учебного пособия для студентов театральных училищ, а также для широкого круга любителей театрального ис кусства.
1 -е издание выходило под заглавием «Л. А. Волков. Театральная педагогика».
Издательство ЛКИ. 117312, г. Москва, пр-т 60-летия Октября, 9. Формат 60 Х90/16. Тираж 400 зк. ч. Печ. л. 12. Зак. № 857.
Отпечатано в ООО «ЛЕНАНД». 117312, г. Москва, пр-т 60-летия Октября, д. ИА, стр. 11.
I8ВN 978-5-382-00047-3
© Л. В. Цукасова, 2007
©Л. А. Волков, 1997, 2007
© В. И. Михеев, предисловие, 2007
© А, С. Тимофеева,
вступительная статья, 2007 © Издательство ЛКИ, 2007
Оглавление
Предисловие (В. И. Михеев}
Глава 1. Режиссер — всегда педагог
Режиссер и актеры
Моя работа с актером
Глава 2. Основы профессионального
воспитания в театральной школе
Создание самого себя
Создание «веры» и «правды» в самом себе
Воспитание «сценической наивности»
важнейший элемент обучения
актерскому мастерству
Воспитание «сценической наивности»
на литературном материале
Построение взаимоотношений партнеров на сцене .
«Минутки» — тренаж всех видов общения
Глава 3. Принципы, заповеди, советы
Ни минуты жизни вне профессии
Не ждать, пока научат, — учиться самому!
Между актером и персонажем нет грани
Действие связываю с выстрелом
Что скажет зритель?
Фрагменты из записных книжек
Мне хотелось бы, чтобы актеры им провизировали весь
спектакль. Ничего не заштамповывать. Каждая
репетиция есть новая репетиция. Каждый спектакль —
- новый спектакль.
Е. Вахтангов
Предисловие
Как-то в одном из своих поэтических сочинений великий французский поэт Гийоме Аполлинер сказал: «... поэтом должно называть лишь того, кто изобретает, того, кто творит... Поэтом можно быть в любой области: достаточно обладать дерзно вением и стремиться к открытиям». В рамках такого толкования можно с полным правом считать и автора настоящей книги — Людмилу Викторовну Цукасову, заслуженного работника культуры РФ, актрисы, режиссера и педагога, доцента кафедры мастерства актера ВТУ им. М. С. Щепкина при Государственном академическом Малом театре. В многогранной деятельно сти Л. В. Цукасовой есть все: и открытие нового в практике театральной педагогики, и раскрытие и воплощение целостной концепции воспитания актера, и построение новых форм и принципов работы со студентами, основанных на идейно-эстетических позициях и методики педагогической деятельности великих мастеров сцены, педагогов-новаторов русского театра, таких как М.
