Читать онлайн «Религия как социальный феномен: учеб. пособ. для учащихся с углубленным изучением истории и культуры ислама»
Автор Вильданова Г.Б.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РФ
БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ им. М. АКМУЛЛЫ
РОССИЙСКИЙ ИСЛАМСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ЦДУМ РОССИИ
Г. Б. Вильданова
Д. А. Герасимов
РЕЛИГИЯ КАК СОЦИАЛЬНЫЙ ФЕНОМЕН
Учебное пособие для учащихся с углубленным изучением истории и
культуры ислама
Уфа 2009
УДК 108. 1
ББК 257. 4
Р 58
Печатается по решению редакционно-издательского совета
Башкирского государственного педагогического университета
им. М. Акмуллы
Религия как социальный феномен: Учебное пособие для учащихся с
углубленным изучением истории и культуры ислама / Научный руководи-
тель проекта – д. ф. н. профессор Хазиев В. С. ; авторы. Вильданова Г. Б. , Ге-
расимов Д. А. – Уфа: Изд-во БГПУ, 2009. – 88 с. Данное пособие составлено в соответствии с Государственным обра-
зовательным стандартом Российской Федерации и может быть использо-
вано в работе с учащимися всех форм обучения (дневной, заочной и вечер-
ней) при углубленном изучении истории и культуры ислама
Руководитель проекта: В. С. Хазиев, д-р. ф. н. , проф. Авторы: к. ф. н. , доцент Г. Б. Вильданова, Д. А. Герасимов. Рецензент: Бенин В. Л. , д. филос. наук, профессор
ISBN 978-5-87978-578-0
© Изд-во БГПУ, 2009
2
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . . 4
ЧАСТЬ I. ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ
РЕЛИГИОЗНОГО МИРОВОЗЗРЕНИЯ ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 7
ТЕМА № 1. РЕЛИГИЯ КАК ПРЕДМЕТ ПОЗНАНИЯ И СОЦИАЛЬНЫЙ
ФЕНОМЕН ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . . 7
ТЕМА №2. РАННИЕ ФОРМЫ РЕЛИГИИ ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 12
ТЕМА №3. КЛАССИФИКАЦИЯ РЕЛИГИЙ ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 17
ТЕМА № 4. ПОЛИТЕИЗМ ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . 20
ТЕМА № 5. НАЦИОНАЛЬНО-ГОСУДАРСТВЕННЫЕ РЕЛИГИИ ... ... ... ... . . 25
ТЕМА № 6. БУДДИЗМ ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
... ... ... ... ... ... ... ... . . 31
ТЕМА № 7. ХРИСТИАНСТВО ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 35
ТЕМА № 8. ИСЛАМ ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 43
ЧАСТЬ I I. СПЕЦИФИКА "ВЕРЫ" В СОВРЕМЕНОМ
ЯЗЫЧЕСТВЕ ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 53
1. ИСТОКИ СОВРЕМЕННОГО ЗНАЧЕНИЯ СЛОВА «ВЕРА» ... ... ... ... ... ... . . 53
2. «ПРИНЦИП ВЕРЫ» В СОВРЕМЕННОМ ЯЗЫЧЕСТВЕ ... ... ... ... ... ... ... ... . . 58
3. ВЕРА И ВОЛЯ: ИСКОННОЕ СОДРУЖЕСТВО ПРИРОДНОГО
МЫШЛЕНИЯ ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . . 69
4. ОТ «ПРИНЦИПА ВЕРЕВКИ» К «ПРИНЦИПУ РАВНОВЕСИЯ (ИЛИ
СУДЬБЫ)»... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 80
БИБЛИОГРАФИЯ ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . . 86
3
ВВЕДЕНИЕ
Целью данного пособия является развитие у учащихся умений и на-
выков понимания сути различных религий с позиции светской науки и
представителей самих конфессий.
