Читать онлайн «Теория и методика обучения иностранному языку: базовый курс лекций. Ч.3»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. М. АКМУЛЛЫ Т. В. ИВАНОВА И. А. СУХОВА ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ Базовый курс лекций Часть III УФА 2006 УДК 800. 7 ББК 81. 2-9 И 21 Печатается по решению редакционно-издательского совета Башкирского государственного педагогического университета Иванова Т. В. , Сухова И. А. , Теория и методика обучения ино- странному языку: Базовый курс лекций. Часть III. [Текст]. – Уфа: Изд-во БГПУ, 2006. – 84с. Учебное пособие освещает наиболее актуальные проблемы совре- менной теории и практики обучения иностранным языкам, а также основ- ные методические категории в контексте новой образовательной политики. Пособие адресовано студентам языковых факультетов педагогических ву- зов, а также учителям и преподавателям иностранных языков. Рецензенты: кафедра методики преподавания иностранных языков и 2-го иностранного языка БГПУ; Т. Д. Шабанова, д-р филол. н. , проф. (БГПУ); Л. К. Мазунова, д-р пед. н. , проф. (БГУ). © Издательство БГПУ, 2006 © Т. В. Иванова, И. А. Сухова, 2006 2  Лекция 1 Современные отечественные и зарубежные УМК по иностранным языкам для различных этапов обучения и для различных типов учебных заведений. Критерии их анализа Проблемы для обсуждения: • Новые УМК по иностранным языкам как один из возможных эф- фективных путей повышения качества обучения ИЯ в общеобразователь- ных учреждениях. • Основные характеристики (параметры) современного учебни- ка ИЯ. • Исходные принципы построения современного учебника ИЯ. • Рекомендации по отбору учебников и учебных материалов для формирования различных коммуникативных навыков и умений. *** Проблема разработки государственных и региональных стандартов, учебных программ, планов, учебно-методических комплектов (УМК) так- же как и вопросы постановки целей и задач, отбора содержания обучения ИЯ являются основополагающими как в отечественной, так и в зарубеж- ной методике. Одним из возможных эффектных путей повышения качества обучения иностранному языку в средних общеобразовательных учреждениях явля- ется разработка и внедрение новых УМК. Состав современных отечественных и зарубежных УМК может незна- чительно варьироваться, но если этот УМК претендует на эпитет «совре- менный», - как указывает Е. Н. Соловова, - то у него должна быть опреде- ленная инвариантная часть, в которую входят, в первую очередь, книга для учащихся, т. е. учебник, аудиокассеты и книга для учителя (см. часть 1 на- стоящего пособия, лекция 7, с. 78). Наличие рынка учебников, возможность самому выбирать основное средство обучения для своих учеников - важная примета нашего времени.