Практико-ориентированная монография. Екатеринбург. Изд-во ГОУ ВПО «Рос. гос. проф.-пед. ун-т», 2010. 172 с.ISBN 978-5-8050-0368-5В работе проведено исследование содержания главных концептов теории воспитания как предмета мыслей и эмоций одновременно с привлечением широкого круга литературных источников.Монография предназначена для студентов всех форм обучения, магистрантов, аспирантов, преподавателей вузов, учителей и сотрудников образовательных учреждений.СодержаниеВведение. Сущность воспитани...
Практико-ориентированная монография. Екатеринбург. Изд-во ГОУ ВПО «Рос. гос. проф.-пед. ун-т», 2010. 172 с.ISBN 978-5-8050-0368-5В работе проведено исследование содержания главных концептов теории воспитания как предмета мыслей и эмоций одновременно с привлечением широкого круга литературных источников.Монография предназначена для студентов всех форм обучения, магистрантов, аспирантов, преподавателей вузов, учителей и сотрудников образовательных учреждений.СодержаниеВведение. Сущность воспитания и его место в целостной структуре образовательного процесса. Сущность воспитания. Место воспитания в целостной структуре образовательного процесса. Базовые теории воспитания и развития личности. Социоцентрическая модель педагогической деятельности. Антропоцентрическая модель педагогической деятельности. Принципы воспитания. Характеристика принципов воспитания. Специфика принципов воспитания. Национальное своеобразие воспитания. Система форм и методов воспитания. Формы воспитания. Методы воспитания. Понятие о воспитательных системах. Система, ее структура и свойства. Педагогическая система Я. Корчака. Феномен эмерджентности педагогической системы А. С. Макаренко. Педагогическое взаимодействие в воспитании. Педагогическое общение. Педагогическое взаимодействие. Педагогическое взаимодействие как вид деятельности. Условия успешности педагогического взаимодействия. Коллектив как объект и субъект воспитания. Содержание концепта «коллектив». Признаки коллектива. Эволюция коллектива. Варианты управления коллективом. Социометрия – один из современных способов управления коллективом. Заключение. Библиографический список.© ГОУ ВПО «Российский государственный профессионально-педагогический университет», 2010© Полякова М. В., 2010 Книга «Концепты теории воспитания» автора В. М. Полякова оценена посетителями КнигоГид, и её читательский рейтинг составил 0.00 из 10.
Для бесплатного просмотра предоставляются: аннотация, публикация, отзывы, а также файлы для скачивания.
Рецензии на книгу
Написано 0 рецензий