Читать онлайн «Подготовка педагогических кадров в условиях информатизации образования»

М. П. Лапчик ɉɈȾȽɈɌɈȼɄȺ ɉȿȾȺȽɈȽɂɑȿɋɄɂɏ ɄȺȾɊɈȼ ȼ ɍɋɅɈȼɂəɏ ɂɇɎɈɊɆȺɌɂɁȺɐɂɂ ɈȻɊȺɁɈȼȺɇɂə  ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ М. П. Лапчик ПОДГОТОВКА ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ В УСЛОВИЯХ ИНФОРМАТИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ 2-е издание (электронное) Москва БИНОМ. Лаборатория знаний 2015 УДК 371. 127 ББК 74. 584(2)738. 8 Л24 С е р и я о с н о в а н а в 2007 г. Лапчик М. П. Л24 Подготовка педагогических кадров в условиях ин- форматизации образования [Электронный ресурс] : учебное пособие / М. П. Лапчик. — 2-е изд. (эл. ). — Электрон. текстовые дан. (1 файл pdf : 185 с. ). — М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2015. — (Педа- гогическое образование). — Систем. требования: Adobe Reader XI ; экран 10". ISBN 978-5-9963-2986-1 На основе анализа предшествующего опыта и совре- менных тенденций развития Федеральных образовательных стандартов высшего профессионального образования сформу- лированы требования к формированию ИКТ-компетентности будущих педагогов. Приведены примерные тестовые задания для оценивания ИКТ-компетентности педагогов различного направления. Адресовано студентам, обучающимся по направлениям педагогического образования, а также всем тем, кто занят исследованием и разработкой теоретических и практических проблем информатизации педагогического образования. УДК 371. 127 ББК 74. 584(2)738. 8 Деривативное электронное издание на основе печатного ана- лога: Подготовка педагогических кадров в условиях инфор- матизации образования : учебное пособие / М. П. Лапчик. — М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013. — 182 с. : ил. — (Педагогическое образование). — ISBN 978-5-9963-1502-4. В соответствии со ст. 1299 и 1301 ГК РФ при устранении ограничений, установленных техническими средствами защиты авторских прав, правообладатель вправе требовать от нарушителя возмещения убытков или выплаты компенсации c БИНОМ. Лаборатория знаний, ○ ISBN 978-5-9963-2986-1 2013  ВВЕДЕНИЕ Подготовка и повышение квалификации работников образования в сфере информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) явля- ются одной из важнейших задач информатизации образования. Без получения учителями школ, преподавателями профессиональных учебных заведений, руководителями образовательных учреждений необходимой квалификации по использованию ИКТ в образователь- но-воспитательной и организационно-методической деятельности усилия и средства, вкладываемые в техническое оснащение школ и иных учреждений образования, подключение их к компьютерным сетям, создание электронных ресурсов учебно-воспитательного и организационно-управленческого назначения, не принесут должной отдачи. Современный этап развития системы образования характеризует- ся возрастанием требований к формированию и развитию новой ин- формационной культуры мышления, компьютерная грамотность и основанная на ней профессиональная компетентность педагогичес- ких работников и руководителей образовательных учреждений ста- новятся необходимыми факторами повышения эффективности и ре- зультативности педагогической деятельности.