Читать онлайн «Подрастающее поколение как группа риска в современном российском обществе»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ СТАВРОПОЛЬСКОГО КРАЯ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СТАВРОПОЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ Г. Д. Гриценко, Л. А. Часовская ПОДРАСТАЮЩЕЕ ПОКОЛЕНИЕ КАК ГРУППА РИСКА В СОВРЕМЕННОМ РОССИЙСКОМ ОБЩЕСТВЕ Ставрополь 2009 1 УДК 37. 0 Печатается по решению ББК 74. 9 редакционно-издательского совета Г 75 ГОУ ВПО Ставропольский государственный педагогический институт Научный редактор кандидат педагогических наук, доцент Т. Ф. Маслова Рецензенты: доктор социологических наук, профессор Д. А. Лушников; кандидат философских наук Л. Н. Соловьева Гриценко Г. Д. , Часовская Л. А. Г 75 Подрастающее поколение как группа риска в современном рос- сийском обществе: монография. – Ставрополь: Изд-во СГПИ, 2009. – 145 с. ISBN 978-5-91090-042-8 В монографии восполняется существующий в исследованиях пробел об особенностях социализации подростков группы риска. Результаты иссле- дования позволяют расширить научное поле социологии культуры, духов- ной жизни и антропологии детства. Издание адресовано социологам, философам, культурологам, соци- альным работникам, социальным педагогам, специалистам по работе с подростками и семьей и специалистам других научных областей, интере- сующихся вопросами развития подрастающего поколения. УДК 37. 0 ББК 74. 9 ISBN 978-5-91090-042-8 © Гриценко Г. Д. , Часовская Л. А. , 2009 © Ставропольский государственный педагогический институт, 2009 2  ПРЕДИСЛОВИЕ Современные научные исследования, проводимые в социокультурной сфере, констатируют кризисные ситуации во многих областях жизне- деятельности людей, которые так или иначе влияют на их сознание и по- ведение. Нарушаются механизмы социального контроля, происходит дезинтеграция моральных и правовых устоев, возникает ценностная нео- пределенность и расширение связанных с ней ситуаций социальных рис- ков, имеющих как объективную, так и субъективную природу. Серьез- ную социальную опасность представляет то, что негативные последствия таких изменений сказываются на детях как наиболее уязвимой катего- рии граждан. Это приводит к нарушению их физического и психичес- кого здоровья, дает толчок для развития так называемых социальных болезней, в том числе – социальной депривации. В числе факторов, негативно влияющих на социализацию детей, чаще всего отмечаются размытость ценностей, идеалов, что значитель- но снижает нравственный потенциал общества; признание частью на- селения аномических форм достижения цели; сложное социально-эко- номическое положение многих семей; коммерциолизация и кримина- лизация общества.