Читать онлайн «Биологические основы сельского хозяйства»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ М. В. Ягудин, Л. С. Хайбуллина БИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА Методические указания к полевой практике Уфа 2006 УДК 631 ББК 40. 0 Я 31 Печатается по решению редакционно-издательского совета Башкирского государственного педагогического университета Ягудин, М. В. , Хайбуллина, Л. С. Биологические основы сельского хозяйства: методические указания к полевой практике. – Уфа: Изд-во БГПУ, 2006. – 64с. В методические указания включены разделы: почвоведение, агрохимия, земледелие, плодоводство, лекарственные растения. В каждой теме дается задание, перечень материалов и оборудования и методические рекомендации по выполнению. Для студентов, обучающихся по специальности 032400. 00 «Биология с дополнительной специальностью Химия» и 032400. «Биология». Отв. за выпуск: Р. Р. Кабиров, д-р биол. н. , зав. каф. ботаники, проф. Рецензенты: В. Р. Туктаров д-р биол. н. , зав. каф. пчеловодства, проф. (БГАУ); С. В. Любина, канд. биол. н, доц. (БГПУ) © Издательство БГПУ, 2006 2  ВВЕДЕНИЕ Курс «Биологические основы сельского хозяйства» очень обширен, охватывает все основные разделы сельскохозяйственной науки. Целью дисциплины является освоение студентами основных теоретических и практических навыков в области сельского хозяйства и экологии сельскохозяйственных производств на основе достижений современной биологической науки. Согласно положений государственного образовательного стандарта Высшего профессионального образования второго поколения учитель биологии должен владеть системой знаний о важнейших аспектах прикладного использования биологических знаний. Соответственно задача курса это подготовка высококвалифицированных учителей-биологов для общеобразовательных школ, особенно для сельской местности, способных осуществлять профессиональную ориентацию школьников на сельскохозяйственное производство, решая тем самым важную государственную задачу развития продуктивного сельского хозяйства в стране. Безусловно, что те знания, навыки умения, которые получает студент на лекциях и лабораторных занятиях недостаточны для успешного освоения дисциплины. На базе биологических, экологических, сельскохозяйственных и психолого-педагогических знаний у студентов должны быть сформированы умения и навыки, необходимые для организации опытнической и экспериментальной работы, особенно в плане трудового и экологического обучения и воспитания учащихся школ. С этой целью в рамках данного курса предусмотрена недельная полевая практика. В данном пособии сформулированы задания, предназначенные для выполнения их студентами в полевых условиях. Задания разбиты на семь тем. В качестве базы для проведения практики могут быть использованы агробиологические станции, экспериментальные участки подшефных школ, сельскохозяйственных ВУЗов, поля сельхоз предприятий расположенные в окрестностях.