Читать онлайн «Обучение грамматике английского языка в башкирской школе»

Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Башкирский государственный педагогический университет им. М. Акмуллы М. А. Хасанов ОБУЧЕНИЕ ГРАММАТИКЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В БАШКИРСКОЙ ШКОЛЕ Учебное пособие УФА 2009 УДК 802. 0 ББК 81 Х 64 Печатается по решению учебно-методического совета Башкирского государственного педагогического университета им. М. Акмуллы Хасанов М. А. Обучение грамматике английского языка в башкирской школе [Текст]: учеб. пособие. – Уфа: Изд-во БГПУ, 2009. – 132 с. Книга освещает лингвистические и методические вопросы органи- зации обучения грамматической стороне речи английского языка в баш- кирской школе и написана на основе личного опыта работы автора в школе в качестве учителя, научного экспериментатора и исследователя по созда- нию школьных учебников английского языка для 1–3 классов башкирских гимназий, а также учебно-методических комплексов по английскому языку для 5–9 классов башкирских школ, в которых отражены основные методы и приемы обучения грамматической стороне речи английского языка. Предназначена студентам – будущим учителям английского языка, молодым преподавателям школ и гимназий. Рецензенты: Р. Уразаева, учитель высш. категории (ГБГ им. Ф. Х. Мустафиной, г. Уфа); З. Р. Киреева, канд. пед. н. , доц. (БГПУ). ISBN 978-5-87978-557-9 © Издательство БГПУ, 2009 © Хасанов М. А. , 2009 2  Посвящается видному башкирскому ученому-лингвисту Дж. Г. Киекбаеву ВВЕДЕНИЕ Среди проблем, связанных с организацией обучения английскому языку в национальной (башкирской) школе, менее разработанными явля- ются вопросы методики обучения грамматической стороне речи. Настоя- щая книга представляет собой результат многолетней работы по изучению состояния преподавания английского языка в школах Республики Башкортостан и разработке методики обучения английскому языку в на- циональной школе. Автор не ставит целью полное освещение всех вопросов, связанных с процессом организации обучения английскому языку в башкирской шко- ле. Особое внимание уделено определению уровня знаний учащихся по грамматике и анализу типичных ошибок учащихся, сопоставительному анализу грамматического строя английского и башкирского языков. Благо- даря такому анализу автор попытался: 1) выявить основные грамматиче- ские трудности, с которыми встречаются учащиеся башкирской школы при изучении английского языка; 2) определить грамматические ошибки, которые допускают учашиеся-башкиры при изучении английского языка; 3) выявить сущность и причины этих ошибок.