М. Н. Гринько
О. Г. Тавстуха
А. А. Муратова
ФОРМИРОВАНИЕ
ЭКОЛОГО-НООСФЕРНОГО
МИРОВОЗЗРЕНИЯ
ПОДРОСТКА
Монография
Москва
Издательство «ФЛИНТА»
2016
УДК 371. 261
ББК 74. 04
Г85
Рецензенты:
д-р пед. наук, проф. Зотова Н. К. д-р пед. наук, проф. Ганаева Е. А. Гринько М. Н. Г85 Формирование эколого-ноосферного мировоззрения подростка
[Электронный ресурс] : монография / М. Н. Гринько, О. Г. Тавстуха,
А. А. Муратов. — М. : ФЛИНТА, 2016. — 142 с. ISBN 978-5-9765-2575-7
Монография посвящена проблеме изучения формирования эколого-
ноосферного мировоззрения подростка. Раскрываются особенности
структуры, содержания и функций эколого-ноосферного мировоззрения
подростка. Представлены результаты экспериментальной работы по
Формирование эколого-ноосферного мировоззрения подростка. Практические материалы, разработанные для монографии предназна-
чены учителям, студентам педагогических вузов для реализации ФГОС. УДК 371. 261
ББК 74. 04
ISBN 978-5-9765-2575-7 © Гринько М.
Н. , 2016
© Тавстуха О. Г. , 2016
© Муратова А. А. , 2016
© Издательство «ФЛИНТА», 2016
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………... 4
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ
ЭКОЛОГО-НООСФЕРНОГО МИРОВОЗЗРЕНИЯ
ПОДРОСТКА……………………………………………………… 7
1. 1. Эколого-ноосферное мировоззрение: содержание,
функции, структура…………………. . ……………………. . 7
1. 2. Обновление дополнительного экологического
образования конструктами ноосферных идей как
педагогическая проблема…………………………………... 24
1. 3. Модель формирования эколого-ноосферного
мировоззрения……………………………………………… 44
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ПОИСКОВАЯ РАБОТА ПО
ФОРМИРОВАНИЮ ЭКОЛОГО-НООСФЕРНОГО
МИРОВОЗЗРЕНИЯ ПОДРОСТКА………………………………. 61
2. 1. Организация опытно-поисковой работы и методика
диагностики сформированности эколого-ноосферного
мировоззрения подростка…………………………………. . 61
2. 2. Педагогическое сопровождение процесса формирования
эколого-носферного мировоззрения подростка…………. . 72
2. 3. Динамика результатов опытно-поисковой работы………. 97
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 109
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 111
ПРИЛОЖЕНИЯ 133
ВВЕДЕНИЕ
Социально-экономические преобразования мирового сообщества,
отчуждение человека от природы обостряют опасность
возникновения необратимых последствий нарушения
экологического равновесия на планете. Сегодня человечество
приходит к пониманию, что одной из причин возникновения
экологического кризиса являются мировоззренческие доминанты
потребительской цивилизации, которые, во многом исчерпав свои
возможности, оказались неспособными обеспечить дальнейшее
устойчивое развитие Мира.