Читать онлайн «История педагогики и философия образования: Рабочая тетрадь: В 2 частях. Часть 2»

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ (РОСОБРАЗОВАНИЕ) ПЕНЗЕНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ СИСТЕМА ОТКРЫТОГО ОБРАЗОВАНИЯ Саратовцева Надежда Валентиновна ИСТОРИЯ ПЕДАГОГИКИ И ФИЛОСОФИЯ ОБРАЗОВАНИЯ Часть 2 РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ (Ф. И. О. студента) (институт, специальность, группа) (Ф. И. О. преподавателя) Пенза ПГТА 2011 УДК 37 (09) ББК 74. 03 С 20 Рецензент - Кандидат педагогических наук, доцент кафедры философии ПГТА О. А. Петрунина Саратовцева Н. В. С 20 История педагогики и философия образования: Рабочая тетрадь : В 2 ч. Ч. 2. - Пенза : Изд-во Пенз. гос. технол. акад. , 2011. - 108 с. Рабочая тетрадь для студента, обучающегося специальности 050501 "Про­ фессиональное обучение", по дисциплине "История педагогики и философия об­ разования" разработана на кафедре профессиональной педагогики и психологии Пензенской государственной технологической академии. В нее включены задания для практических занятий и самостоятельной работы студента, фрагменты с о ч и н е н и й п е д а г о г о в - к л а с с и к о в и в ы д е р ж к и из х р е с т о м а т и й по истории отечественной педагогики, содержащие необходимые материалы для самостоятель¬ ного выполнения заданий и проведения практических занятий, представлены списки основной и дополнительной литературы, примерные вопросы к экзамену, историко - педагогический словарь-справочник и тематика контрольных работ по разделу отечественной истории педагогики и философии образования. Данное издание предназначено для содержательного и методического обес¬ печения практических занятий студентов специальности 050501 "Профессиональное обучение" по курсу "История педагогики и философия образования". УДК 37 (09) ББК 74. 03 © Пензенская государственная технологическая академия, 2011 © Саратовцева Н. В. , 2011 2  Предисловие Дисциплина "История педагогики и философия образования" открывает процесс про¬ фессионально-педагогической подготовки студентов государственной технологической ака¬ демии. Изучение данной дисциплины - важное условие формирования общей и педагоги¬ ческой культуры, поскольку оно дает знание о процессе развития теории и практики воспи¬ тания и образования и содействует становлению мировоззрения и профессионализма. Ис- торико-педагогические знания позволяют мыслящему педагогу разумно действовать в со¬ временных условиях, учитывая будущее.