Министерство образования Республики Беларусь
БЕЛОРУССКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ
Кафедра «Психология»
ТУ
БН
й
ПЕДАГОГИКА И ПСИХОЛОГИЯ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ
ри
Учебная программа и методические указания
для магистрантов БНТУ
о
з ит
по
Ре
Минск
БНТУ
2011
УДК 378. 013+159. 9 (075. 8)
ББК 74. 58я7
П 78
Составитель В. А. Клименко
ТУ
Рецензенты:
Л. Н. Воронецкая, И. Т. Кавецкий
БН
В методическом пособии представлены учебная программа,
составленная на основе типовой программы дисциплины «Педа-
й
гогика и психология высшей школы», утвержденной 11. 07.
2003
Министерством образования Республики Беларусь, регистра-
ри
ционный № ТД-287/ тип. , тематический план, перечень тем
реферативных работ и список литературы. Адресовано маги-
странтам БНТУ, а также преподавателям вузов, у которых
о
возникает необходимость и интерес в знаниях педагогики и
психологии высшей школы. з ит
по
Ре
БНТУ, 2011
ВВЕДЕНИЕ
Необходимость обновления образовательных стратегий и кон-
цепций вызвана изменением роли образования в современном ди-
намичном мире, в котором оно становится важнейшим механизмом
развития личности, социума, цивилизации в целом. Потребность в
повышении качества высшего образования обусловила переход ву-
ТУ
зов на систему многоступенчатой подготовки специалистов, предпо-
лагающую обновление структуры, содержания и технологий учеб-
ного процесса в соответствии с мировыми тенденциями в сфере об-
БН
разования. Вследствие этого в настоящее время учебный процесс в
вузах стал более сложным по своим целям, задачам, интенсивности
и содержанию. Он требует глубокого психологического осмысле-
ния закономерностей учебной деятельности, принципов и методов
обучения и воспитания, формирования личности и коллектива сту-
дентов. Все более очевидным становится, что без использования
й
психолого-педагогических знаний нельзя сформировать всесторон-
ри
нюю подготовленность будущих специалистов к успешной профес-
сиональной деятельности. Одним из главных условий совершенствования образовательной
сферы общества является наличие высококвалифицированных пре-
о
подавательских кадров высшей школы, призванных обеспечивать
ит
качественную подготовку специалистов для народного хозяйства. В этой связи актуализируется проблема подготовки преподава-
тельских кадров через магистратуру и аспирантуру, ориентирован-
ных на научно-педагогическую деятельность в разных типах обра-
з
зовательных учреждений и готовых к ее осуществлению на высо-
по
ком научно-методическом уровне.