Читать онлайн «Психология инновационного поведения»

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» В. Е. Клочко, Э. В. Галажинский ПСИХОЛОГИЯ ИННОВАЦИОННОГО ПОВЕДЕНИЯ Томск 2009 УДК 159. 901 ББК 88 К 509 Клочко В. Е. , Галажинский Э. В. К 509 Психология инновационного поведения. -- Томск: Томский государственный университет, 2009. -- 240 с. ISBN 5-94621-281-8 Проблемы инновационного поведения рассматривается в книге с позиций сис- темной антропологической психологии, начала которой заложили сибирские уче- ные в процессе изучения психики человека в контексте понимания его в качестве открытой саморазвивающейся и самоорганизующейся системы. Книга адресована психологам, участвующим в разработке и продвижении ин- новационных проектов, а также всем тем, кто по роду деятельности имеет отноше- ние к организации инновационных сред в образовании, бизнесе и т. д. УДК 159. 901 ББК 88 ISBN 5-94621-281-8 © В. Е. Клочко, Э. В. Галажинский, 2009 © Томский государственный университет, 2009 3 ОТ АВТОРОВ Мы назвали свою книгу «Психология инновационного поведения», желая тем самым предупредить читателя о том, что речь в ней пойдет именно о психологических проблемах, связанных с феноменом, который с некоторых пор стал предметом пристального внимания для ученых, представляющих разные науки. Есть в проблеме инновационного пове- дения два плана: один из них можно определить как «узкий», а второй -- как «широкий». Первый возникает в связи с устоявшейся привычкой ви- деть за инновациями глобальные вещи, ассоциируемые с нанотехноло- гиями, биотехнологиями, альтернативной энергетикой и т. д. Второй воз- никает из убеждения в том, что построение инновационной экономики невозможно без формирования инновационного поведения граждан. Для страны, выбравшей путь инновационного развития, проблема инноваци- онного поведения людей, сопряженная с выявлением психологических механизмов, на основе которых оно возникает (мотивация) и реализуется, является одной из самых актуальных. Пытаясь отзываться на социальные заказы, психология создала много разных научных «психологий»: инженерная психология, космическая, военная, педагогическая и т. д. Психология инновационного поведения имеет право на существование, поскольку более острого, более адресного социального заказа психологическая наука, на наш взгляд, еще не полу- чала. Тем более, что и военным (инженерам, космонавтам, педагогам и т. д. ) предстоит в ближайшем будущем испытать на себе вызовы иннова- ционной экономики, и оценивать их начнут (если уже не начали) как субъектов инновационного поведения. Если психология не раскроет природу и механизмы инновационного поведения, если она не покажет как, почему и зачем возникает и форми- руется инновационное поведение в конкретных жизненных ситуациях, то инновации в образовании просто «провиснут». Ведь эти инновации на- правлены на подготовку «инновационной личности», человека с «инно- вационным сознанием», «инновационным интеллектом», «инновацион- ной культурой» и т. д.