Читать онлайн «Литература. Учимся понимать художественный текст. Задачник-практикум. 8-11 классы 2001 literatura»
Автор С. М. Бондаренко
Учимся понимать
_____________________
художественный текст
Г. Г. Граник, С. А. Шаповал, Л. А. Концевая, С. М. Бондаренко
ЛИТЕРАТУРА
8
Задачник классы практикум
11
Под научным руководством академика Г. Г. Граник ОБ ЭТОЙ КНИГЕ
Потребность ПОНИМАТЬ - одна из самых главных в человеческой жизни. Что это такое? Что бы это значило? На что это похоже? Как это получилось? В чем смысл этого всего? Как мне к этому относиться? — подобные во просы человек задает себе всегда, с самого детства до самой старости. В том числе и по отношению к кни гам, которые читает. С вопросов и начинается Диалог – с книгой, с автором, с Культурой, с самим собой...
Писатели часто говорят о сотворчестве, о жажде общения с Настоящим читателем. Его называют еще Понимающим, Умным, Хорошим читателем, а педа гоги и ученые хотят видеть современного ученика чи тателем Квалифицированным, Зрелым, Умелым, Эстетически развитым — Читателем с большой буквы.
Помочь вырастить такого Читателя - цель предла гаемой книги. Для этого в ней собраны и доступно объяснены многие из приемов, которыми должен владеть Читатель, в отличие от простого "потребите ля" книги. Эти приемы охватывают и психологию (ПОНИМАТЬ... ), и литературу как вид искусства (... ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ... ), и язык (... ТЕКСТ). По нимание является необходимым условием полноцен ного общения Читателя с художественным произве дением и его автором - только на этой основе стано вится возможным размышление Читателя, его эмоциональный отклик, собственная нравственная позиция по отношению к произведению, личност ный духовный рост.
3
Книга состоит из двух разделов. В первом, обу чающем разделе приведены теоретические сведения, необходимые для сознательного восприятия худо жественного текста, и даны образцы выполнения за даний. Второй, тренировочный — включает только за дачи (оригинальные тексты со специально разрабо танными к ним заданиями).
Уникальной особенностью книги являются ответы ко всем задачам. В них воспроизводится механизм работы с художественным текстом: показано, на что Читатель должен обращать внимание, как следует рассуждать, каким путем можно прийти к реше нию, то есть к пониманию смысла того, о чем чи таешь.
Подробные объяснения, как работать с этой кни гой, ученик найдет на следующей странице. Инфор мация для учителя - в конце книги. Мы надеемся, что наш задачник-практикум будет полезен и тем, кто учится, и тем, кто учит.
Авторы
4
ЧИТАТЕЛЮ-УЧЕНИКУ
Книга о литературе, но не учебник; сборник за дач, да не по математике, - именно такую кни гу вы держите сейчас в руках. Ее содержание - задачи по литературе с подсказками и ответами.
ПОЧЕМУ "ЗАДАЧИ"? ДЛЯ ЧЕГО ОНИ НУЖНЫ? Дело в том, что когда мы читаем художественное произведение, то должны "держать в голове" и вы полнять много умственных действий сразу. Однако прежде чем пускаться в многотрудное плавание по большому тексту, следует отработать часть приемов в маленьком учебном бассейне. Именно это и дают воз можность сделать задачи, собранные в нашем посо бии.
Решение этих задач поможет вам научиться пони мать художественный текст.
_____________________
художественный текст
Г. Г. Граник, С. А. Шаповал, Л. А. Концевая, С. М. Бондаренко
ЛИТЕРАТУРА
8
Задачник классы практикум
11
Под научным руководством академика Г. Г. Граник ОБ ЭТОЙ КНИГЕ
Потребность ПОНИМАТЬ - одна из самых главных в человеческой жизни. Что это такое? Что бы это значило? На что это похоже? Как это получилось? В чем смысл этого всего? Как мне к этому относиться? — подобные во просы человек задает себе всегда, с самого детства до самой старости. В том числе и по отношению к кни гам, которые читает. С вопросов и начинается Диалог – с книгой, с автором, с Культурой, с самим собой...
Писатели часто говорят о сотворчестве, о жажде общения с Настоящим читателем. Его называют еще Понимающим, Умным, Хорошим читателем, а педа гоги и ученые хотят видеть современного ученика чи тателем Квалифицированным, Зрелым, Умелым, Эстетически развитым — Читателем с большой буквы.
Помочь вырастить такого Читателя - цель предла гаемой книги. Для этого в ней собраны и доступно объяснены многие из приемов, которыми должен владеть Читатель, в отличие от простого "потребите ля" книги. Эти приемы охватывают и психологию (ПОНИМАТЬ... ), и литературу как вид искусства (... ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ... ), и язык (... ТЕКСТ). По нимание является необходимым условием полноцен ного общения Читателя с художественным произве дением и его автором - только на этой основе стано вится возможным размышление Читателя, его эмоциональный отклик, собственная нравственная позиция по отношению к произведению, личност ный духовный рост.
3
Книга состоит из двух разделов. В первом, обу чающем разделе приведены теоретические сведения, необходимые для сознательного восприятия худо жественного текста, и даны образцы выполнения за даний. Второй, тренировочный — включает только за дачи (оригинальные тексты со специально разрабо танными к ним заданиями).
Уникальной особенностью книги являются ответы ко всем задачам. В них воспроизводится механизм работы с художественным текстом: показано, на что Читатель должен обращать внимание, как следует рассуждать, каким путем можно прийти к реше нию, то есть к пониманию смысла того, о чем чи таешь.
Подробные объяснения, как работать с этой кни гой, ученик найдет на следующей странице. Инфор мация для учителя - в конце книги. Мы надеемся, что наш задачник-практикум будет полезен и тем, кто учится, и тем, кто учит.
Авторы
4
ЧИТАТЕЛЮ-УЧЕНИКУ
Книга о литературе, но не учебник; сборник за дач, да не по математике, - именно такую кни гу вы держите сейчас в руках. Ее содержание - задачи по литературе с подсказками и ответами.
ПОЧЕМУ "ЗАДАЧИ"? ДЛЯ ЧЕГО ОНИ НУЖНЫ? Дело в том, что когда мы читаем художественное произведение, то должны "держать в голове" и вы полнять много умственных действий сразу. Однако прежде чем пускаться в многотрудное плавание по большому тексту, следует отработать часть приемов в маленьком учебном бассейне. Именно это и дают воз можность сделать задачи, собранные в нашем посо бии.
Решение этих задач поможет вам научиться пони мать художественный текст.
