Читать онлайн «Игра с песком. Практикум по песочной терапии»

Грабенко Т. М. , Зинкевич-Евстигнеева Т. Д. Чудеса

на песке. Песочная игротерапия. - СПб. : Институт

специальной педагогики и психологии, 1998. -50 с.

ОТ АВТОРОВ

Многие родители часто задают себе и специалистам вопрос: “Когда начинать учить

ребенка?”. Одни говорят - еще в утробе матери; другие -не учите вообще, школа научит; третьи, посоветуют отдать Вашего любимца в руки грамотных специалистов, как только

он начнет ходить и говорить. Сделать выбор непросто.

Давайте посмотрим на проблему с другой стороны. Действительно, ребенок начинает

познавать мир, находясь в утробе матери. Причем, учеными установлено, что основой

этого процесса является тактильная (кожная) чувствительность. Недаром говорят: “Кожей

чувствую”. Появившись на свет, он активно исследует окружающий мир. Собственно, это

и есть процесс самообучения. Может, все чаще Вам приходится слышать от специалистов

фразу: “Главное, ребенку не мешать!”

“Как не мешать? Чем я могу ему помешать?” - задаете Вы себе вопрос. Оказывается, помешать можно, если подходить к ребенку со взрослыми мерками. Как же этого

избежать?

Давайте понаблюдаем за нашими детьми.

предметам; могут запустить обе руки в тарелку с манной кашей и с большим

удовольствием размажут ее по себе, столу и любимому родителю; им нужно все

попробовать “на зуб”; но главное - их просто тянет к тому, что нельзя. Безусловно, все это

доставляет взрослым множество хлопот. И мы вынуждены, как заботливые родители и

педагоги, ставить перед ребенком череду запретов. Так, кирпичик за кирпичиком, растет и

крепнет “Стена Плача”, отделяя и отдаляя миры Ребенка и Взрослого.

Как же сохранить связь между нашими мирами; предоставить ребенку возможность и

право развиваться в собственном темпе; направлять, не ограничивая? Давайте отложим на

время эти вопросы и обратимся к Ребенку, живущему внутри каждого из нас. Наверняка, ему хочется творить что-то свое; ломать, чтобы почувствовать силу, но при этом

чувствовать себя защищенным. Эти желания могут реализоваться в играх с песком.

С каким упоением дети варят супы и каши из песка и кормят ими всех подряд: кукол. Вас, гостей! При этом, они часто повторяют услышанные от Вас реплики: “Чтобы съел все до

конца!”, “Я так старалась!”, “Здесь много витаминов!”, “Ложку за маму, ложку за папу” и

др. Именно на песке строится первый в жизни дом, сажается дерево, создается “семья”.

Все это - Мир Ребенка, в котором он чувствует себя защищенно, где ему все близко и

понятно. И это - отражение нашего Взрослого Мира.

Теперь, наверное, Вам легче будет ответить на вопрос: когда и как начинать обучение

ребенка. Быть может, тогда, когда Вы интуитивно почувствуете готовность подключиться

к процессу его саморазвития. Надеемся, что наша книга поможет Вам в этом.

С уважением, авторы.