Читать онлайн «Открытые уроки: 1–4 классы»

Т. В. ТИТКОВА Э. З. ГОРБАЧЕВА Л. В. ЦЫГАНОК ОТКРЫТЫЕ УРОКИ 1–4 классы МОСКВА • «ВАКО» • 2011 УДК 373. 167. 1:502 ББК 74. 202. 5 Т45 Авторы: Титкова Татьяна Валерьевна – психолог-дефектолог, участник проекта «Открытые уроки». Эльмира Закировна Горбачева работает по программе «Начальная школа XXI века». Лариса Владимировна Цыганок более 10 лет работает по системе Л. Занкова. Титкова Т. В. , Горбачева Э. З. , Цыганок Л. В. Т45 Открытые уроки: 1–4 классы. – М. : ВАКО, 2011. – 288 с. – (Мастерская учителя). ISBN 978-5-408-00469-0 Предлагаемый сборник окажет существенную помощь учителю на- чальных классов в проведении открытых уроков. В книге представлены конспекты уроков с иллюстрациями, вопросами, домашними заданиями и т. д. Составители опирались на современные программы по предмету. Материал подобран с учетом возрастных особенностей школьников. От- водится время для физкультминутки или подвижной игры. Издание будет полезно как учителям, так и студентам педагогических вузов во время прохождения педпрактики. УДК 373. 167. 1:502 ББК 74. 202. 5 ISBN 978-5-408-00469-0 © ООО «ВАКО», 2011  ПРЕДИСЛОВИЕ Школьная программа, в том числе и начальных классов, посто- янно усложняется. Детям с каждым годом необходимо усваивать все больше и больше учебного материала. В успешности усвоения деть- ми младшего школьного возраста новых знаний, умений и навыков огромное значение приобретают настрой ребенка, его добровольное желание узнать что-то новое и интересное для себя. Именно поэто- му при разработке уроков широко использовались произведения Д. Хармса, Г. Остера, Э. Успенского, В. Волиной, призванные вы- звать положительный эмоциональный настрой к изучаемому пред- мету. Кроме того, стихи, задачи, задания этих авторов стимулируют развитие у детей чувства юмора и остроумие. Младшие школьники довольно легко воспринимают стихотворный материал, поэтому практически на каждом уроке используются произведения русских и зарубежных авторов и фольклор. Темы открытых уроков выбраны таким образом, чтобы разработ- ки были применимы независимо от того, по какой программе зани- мается класс. Особо в издании принимались во внимание системы Л. Занкова и Л. Петерсон. Материал подобран и построен с учетом возрастных особенностей младших школьников. На каждом уроке отводится время для физкультминутки или подвижной игры, психо- логической разрядки. В объяснении темы обязательно используются игровые моменты, особенно в 1 и 2 классах, чем стимулируется интерес к уроку. В 3 и 4 классах по мере возможности проводятся аналогии между новой темой и личным опытом ребенка, что по- зволяет более быстро и качественно закрепить учебный материал в памяти школьника младшего возраста. Книга рассчитана на преподавателей младших классов, по- скольку содержит множество интересных и занимательных зада- ний, задач, идей.